2月26日，国家4部委联合下发了《关于切实减轻中小学课外负担 开展校外培训机构专项治理行动通知》，通知旨在切实减轻中小学生课外负担，让培训机构从野蛮发展到有序理性高质量发展方向转变。
地方政府纷纷响应，持续高压整治校外辅导机构，广州31家培训机构停业整顿，北京市建立日常巡查发现机制和违规失信行为惩戒机制，天津市成立了副市长任组长的专项治理领导小组。
一批“有照无证”培训机构，即有工商营业执照，没有教育部门核发的教育许可证，从事课外辅导工作，为了凸显机构的竞争优势，无序地提供“超纲”“应试”“超前”培训服务。一些中小学教师，在学校开展正常教学工作时候不认真组织，在校外或利益相关的校外培训机构的补课中，却对学生“关怀备至”。一些托管机构，存在严重的安全隐患，特别是对自身保护能力较差的中小学生来说，无疑是一个隐形的“火坑”。
这个鱼龙混杂的校外培训行业，放大着家长的焦虑，本来出于“望子成龙，望女成凤”初心的家长，在无形中增加了孩子的学习负担的同时，也给部分培训机构交了“坑娃税”“智商税”。
如何更加有效地做好校外辅导整治工作，可以从供给侧和需求侧两端发力。
1.中小学校提高教学供给
之所以大量的培训机构存在并快速发展，一个主要的原因是，很多学校的入学门槛设置得很高，甚至出离合理区间，导致学生家长持续的升学焦虑，只有求诸校外辅导机构，让自己的孩子更“优秀”，坚决不输在“起跑线”、“50米线”、“100米线”。
其实，政府应该加大的是教学资源的供给，规范入学秩序，让每个家长不再因为孩子上学而煞费苦心，盲目攀比。在教学内容设计上，要回归孩子本性，加强通识教育、素质教育的力度，强化学校的育人功能。经过综合评估后，可以考虑将幼儿园教育、高中纳入义务教育，即从幼儿园到高中的义务教育，深化义务教育体制改革。让学习成为一种长跑行为，不是考验“催肥”能力。
2.实行校外培训机构的分类管理
对一些有差异化需求的家庭，也不能完全剥夺校外培训的权力，需要因势利导发展孩子的特长与兴趣。这就要考虑如何更有效地做好校外培训机构的管理。
可以参照医院的管理方法，对所有的校外培训机构实行分级分类管理，家长可以按照孩子的需求和家庭财务状况来选择相应的培训机构。
3.校外培训的宽进严管
目前，对校外培训机构的准入门槛比较高，可以适当降低准入门槛。让校外培训机构更加自主规范地纳入监管体系，通过信息化监督手段，比如可以实行机构服务评分制度，对于培训效果不能满足孩子需要，评分不合格的予以取缔，并规定一段时间内不准再进入该领域。
4.行业自律组织
在政府严监管的同时，可以引导校外培训机构成立行业协会、学会，研究校外培训的标准化、科学化、规范化，形成良好有序的竞争格局，培训效果量化可考核，引领行业标杆示范，和行业黑名单制度，让优质高效的机构更好发展，促进落后培训产能加快淘汰。
