关于写作，IB考试对于考生的文学欣赏水平和文学批评能力较高，这也就导致一批考生，即使是中国的考生，在初次接触IB中文HL写作时有些“手足无措”。虽然IB十分注重文学分析能力的培养，但是也不代表在IB写作上就没有“近路”可抄。
在此我来分享一下我平日教的诗歌写作的方法。
最主要的是记住2个what 一个how:
1.诗人想通过诗歌告诉人们什么？
2.诗人是用什么告诉人们的？
3诗人是怎样告诉人们的？
就这三个问题进行具体展开的话，我们的思路和文章脉络可以为：主题、意象、结构、主要手法、语言、和总结。
在主题中，我们可以分析诗歌的主要命题，并讲述此命题对于文学和社会的意义，并对其进行简要的概括。
在意象中，首先要介绍诗歌中的意象有哪些，以及考生自己准备着重分析的主要意象。接着分析主要意象和主题的联系。其次解释其他意象对于主要意象的烘托和对于主题的衬托作用，也就是其他意象和主要意象以及主题之间的关系。
对于诗歌的结构分析，最重要的是提出诗人写作的逻辑线索（比如人称、地点、时间等）， 然后就诗人的逻辑线索进行分段分析，即逻辑线索的意义何在，并且分别进行分析，可以单独就这一段表达的小主题分析，也可以联系大主题分析。
手法其实是比较好写的，主要得找准找到一到两个主要的写作手法，并且就此手法联系诗歌内容进行分析。
语言部分考生可以引用诗歌中的例子，讲述诗人的语言运用水平和运用效果。
总结可以对上述重点进行简要总要，并且必要的时候用优美的语言进行主题的升华。
这就是我平常教学生分析诗歌的思路大纲啦。当然，我也经常告诉我的学生，即使在思路上有通过经验总结出来的“近路”，这也仅仅是一条平均线，要获得高分的话，还是需要越过这条平均线的。这也就要求考生的书面表达能力要高于平均水平，所以我建议考生们在有思路大纲以后，平常还得练习自己的写作能力。时间充足的话，最好多看看名家的文学批评文章和其他文学作品，以提高书面表达能力。
希望我的答案能帮到你们，也预祝大家IB中文考试顺利！
