今天晚上是孩子主动给我打电话，当时正在参加女儿的家长会给挂了，在家长会结束和今天晚上讨论开始前的五分钟时间内和孩子简单的聊了一下今天的情况。
孩子先问我，今天群里有没有发什么？我就反问他，你刚刚给妈妈打电话，是想给妈妈说什么呢？他说就想问问群里有什么消息,我就平静的告诉他，看到老师今天早上发的昨天班级情况记录表说他在下午第一节课睡觉。孩子说，嗯。我问是什么情况？孩子说没啥，就是不知道怎么睡了。我又问昨天中午午休了吗？孩子回答睡了。这一星期已经有两次瞌睡情况出现了，妈妈希望引起你的重视!然后我又说看到历史老师公布了几个孩子的笔记不合格，其中有你。孩子说,我已经借了历史书。然后我就问孩子今天在学校有没有感觉比较不错的地方？孩子起初说就那样，没有。后来又想起来很高兴的说，今天老师数学课讲圆，听得特别认真，但是还有一些疑问，所以就在下课的时候去问数学老师。班里其他的孩子都感到很惊讶，纷纷去他旁边问他怎么回事儿？突然想起来去问老师题了呢？听孩子的语气感觉很不错，我也趁机赶快插一句，就是，别拿一成不变的眼光去看我们!
孩子主动给我打电话问群里有什么情况没？应该是自己知道上课睡觉了，因为心里有某种担心，猜测如果群里没有发什么的话这件事情就不想让我知道。以前我会想孩子逃避，不面对现实，现在我想孩子也有一颗想好的心，也不想让妈妈生气，心里倒有些暖暖的感动。
今天对自己表现比较满意的地方：1、在孩子出现上课睡觉的情况后，没有揪着这个问题多问，也表明了自己的态度，希望他引起重视。2、坚持问孩子有哪些感觉不错的地方？对孩子进行正向引导。还有待提高的地方:1、在孩子说自己已经借了历史书回来抄笔记时，没有及时的给予肯定。2、对于孩子重新开始主动的去问老师题没有深入的去问是什么让他有了这样的改变?
