这几天，火气大。上课时要发现有人不听讲，总会揪着狠狠地说一顿。这不，前天上课，有个学生没按要求记笔记，我狠狠地瞪了他。
因为明天要外出参加活动，把后两天的课调到今天来上了。今天文科班连上两节我的课。第一节，单元测试。第二节，讲评试卷。当把试卷改出来时，我发现复习了一两周的效果是没有达到预想水平的。
是什么原因呢？除了哲学不好学外，还有其他的原因吗？我看着分数陷入了思考。突然，我发现几个得高分的人怎么那么眼熟和亲切呢？按道理，七个人中最多有两人成绩本身就是优秀外，其他人平时成绩是不突出的。
突然我记起来了，另外的五个人我周一晚上都找过他们谈过话，谈话的过程中，当然免不了鼓励他们。当时也是因为成绩下滑或者老没有起色才找他们谈话的。其中有一位学生，问她最近状态为啥不好？她说她把主要精力放在数学上了。还说学习政治很无聊，她觉得现在就开始把时间花在政治上是划不来的，到高考前几个月再在政治上发力是来得及的。
我接着和她一起分析了一下她目前的现状与提高总成绩的方法，最后并告诉她“老师会一直关注她”并希望她尽快恢复状态。没想到的是，已经几个月成绩一直下滑的她有了如此的起色。课上，我狠狠地把这几位同学和其他只要有了进步的同学表扬了一番。
让人想不到的是，基本上每个人脸上都有了笑容，每个人都好像有了冲劲儿，每个人都好像对自己信心十足。
原来，鼓励，是如此地让人感到欢欣鼓舞。
