这篇文章在写法上特点十分鲜明。1-3段的段式结构都是：请求—回忆往事—反问抒情，而整篇文章是前三段叙事为主，后三段抒情。从写法上，学习这篇文章比较实在。但是在实际教学中，段式的仿写因情境创设不当，效果并不理想。
教学反思《再见了，亲人》
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