盛夏悄至，课程有期。本学期心理健康课迎来温暖又热闹的最后一课。这一堂课，没有枯燥的说教，只有远方的憧憬、满满的仪式感、此起彼伏的欢笑，还有孩子们落笔生真诚、句句走心的心里话，为一学期的心育时光，画上圆满又治愈的句号。
课堂伊始，我们一同仰望百年名校，奔赴山海理想。屏幕上徐徐展现北京大学、清华大学、复旦大学、厦门大学的风貌，百年学府底蕴深厚，校园风景开阔美好。孩子们端坐凝望、满眼向往，认真聆听名校故事，心中悄然埋下一颗努力读书、奔赴远方的理想种子，小小的心底，第一次真切看见读书的意义与远方的模样。
看完名校风光，课堂仪式感满满开启。我郑重宣读本学期优秀心理草稿纸获奖名单，表彰这一学期认真参与、真诚反思、努力蜕变的孩子们。每一份上交的心理草稿纸，都是孩子们心灵成长的见证，听到名字的孩子满怀欣喜，在掌声中收获属于自己的成长荣誉。
紧接着迎来课堂第一轮惊喜抽奖。本次奖品是独一无二、款款不同的名校专属书签，一枚书签、一所名校、一份期许，是专属于孩子们的独家成长纪念。全班同学满怀期待、屏息等候，幸运诞生的瞬间，教室里满是羡慕与喝彩，拿到书签的孩子小心翼翼捧在手心，细细端详，把名校梦想悄悄珍藏心底。
抽奖落幕，我留给孩子们安静的书写时光，静心复盘整学期的心育收获，写下最后一课的真实感想。他们没有刻意的修饰，全是最质朴、最真诚的童言童语，每一句都直击人心，看得见孩子们实实在在的蜕变。
孩子们提笔写下的心里话真挚动人，最先映入眼帘的是这样一段自省又暖心的文字：“课堂公约：积极参与、认真倾听、互相尊重、真诚分享。我在心理课堂上学到了分享、尊重、真诚……当然我还学了一个最重要的知识，那就是老师是全天下最好的老师，就像刚刚一样，您又提醒了我一下，二年级您也对我很好，我真的要向您学习。我总是很调皮，对不起！”
还有许多孩子写下心底真实的收获与改变：“这节心理课让我明白，做人一定要善良，要尊重身边的每一位同学，不能随便给别人取外号。和同学好好相处，班级才会温暖。”
有人真诚反思自己的小缺点：“以前我很调皮、爱吵闹，总是控制不住自己的小脾气。上完心理课我真的改变了很多，我学会了克制自己，不再随便生气，懂得好好说话、好好待人。”
也有孩子读懂感恩、懂得体谅：“老师每次上课都特别温柔，就算很累、身体不舒服，也会坚持陪着我们。我以后一定要认真听课，好好学习，不辜负老师的辛苦付出。”
很多孩子写下满满的成长收获：“我学会了管理自己的情绪，难过、委屈的时候不会乱发脾气了，我会深呼吸、慢慢调整自己。现在的我，越来越开朗、越来越爱笑。”
还有孩子写下对集体、对友谊的理解：“在班级里要互帮互助，不嘲笑别人、不欺负别人。看到同学不开心，要主动安慰。包容别人的小缺点，才能收获最好的朋友。”
更有孩子借着名校课堂，写下崭新的期许：“看完名校我特别向往，我要改掉自己的坏毛病，认真读书、努力上进，将来去更大的学校，看更远的世界。”
一句句稚嫩朴实的文字，没有华丽辞藻，却是孩子们最真实的心声。从调皮任性到温柔懂事，从敏感易怒到情绪稳定，从胆怯沉默到阳光开朗，心理课堂一点一滴，滋养着每一颗童心，见证着每一次蜕变。
待所有孩子写完真挚的课堂感想，课堂第二轮欢乐抽奖火热开启！甜甜的棒棒糖成为本次的惊喜奖品。随着一个个幸运名字被念出，整个教室瞬间沸腾，欢呼声、鼓掌声、笑声此起彼伏，孩子们满脸雀跃、欢乐无比。
拿到棒棒糖的孩子高高举起甜蜜的小奖品，眉眼弯弯、笑意灿烂；教室里热闹鲜活、暖意融融，纯粹的童真快乐，洒满课堂的每一个角落。
从仰望百年名校、收获荣誉表彰，到抽取专属理想书签、执笔书写成长心声，再到甜蜜抽奖、全员欢笑，这一堂最后一课，温柔又热烈、治愈又有力量。
一学期的心育陪伴，无声滋养，润物有声。我们在课堂里学会尊重、学会包容、学会情绪自愈、学会感恩珍惜。孩子们褪去稚气的任性，收获善良、勇敢与温柔，彼此包容、彼此温暖，让班级满是善意与光亮。
课堂终有尾声，但成长永远不止步。愿孩子们带着这节课的欢笑、感动与收获，怀揣名校理想，心怀温柔善意，在往后的时光里，向阳生长、勇敢前行，做情绪的主人，做温暖的少年，一路明媚，一路成长。
