本模块主要介绍课堂的改变方向，即小小改变成为生本课堂和从教师中心到学生中心的课堂。
一、改变自己的课堂
以往的教学经验都是以教师本位教学为主，也就是讲述时间占课堂时间比较多。面对当今学生中心教学呼声喊得震天价响的新时代，总感到方向迷茫，手足无措，不知从何下手，可以鼓足勇气尝试进行改变。
（1）课堂一开始让学生进行“探究”，也就是请学生根据先前所学会的知识出发探究新的知识。
（2）台前学生做完后，老师开始逐一检查，并请同学交流分享，对自己的探究过程及遇到的疑惑点进行相互请教。
（3）根据同学们交流的结果，请部分同学上台进行展示分享，台下的同学可以进行补充或提出不同的观点。
（4）教师根据前面同学们的交流与展示情况进行点评，对存在的疑惑点进行点拨，最后跟同学们进行知识点归纳整理。
二、课堂转型的把握
对于一定教学经验的老师来说，课堂转型的过程大致可以分成三个阶段，分别是调动思考力的高效课堂、建立合作意识的团队合作学习课堂和任务驱动的学生中心课堂，三者对于教师和学生能力的要求都不一样，科技则能在这个转型过程中做出积极贡献，它为教师提高精确数据作为教师决策参考，也给学生创造了新的学习机会。
