7：26到达教室，打开电脑设备，开门开窗通风，让闷热了一晚上的教室，重新流动起来清新。等着迎接自主入校的孩子们。今天周四，语文老师的专场，又是学生上课第一天，是元气值必须拉满的一天。

待一切准备完毕时，孩子们就已经陆陆续续的来了，大概是第一次当一年级的孩子和家长都比较兴奋。兴致勃勃地就来了。

和见面进来的孩子，一一打招呼“早上好”，分离焦虑第一天，那就从老师热情地回应开始。有的看上去怯生生的，我会主动去拥抱他们。大部分孩子都能主动找到自己的位置，看来昨天很多家长的工作做到位了。当然，也还是有一些小迷糊的，不知道自己的位置是在哪里。我上前先是每人一个大大的拥抱，让他消除这种紧张感，然后牵着小手，帮忙找到位置。

一切还都是井然有序的。比我想象中的哭闹，找不到教室，不肯坐到位置上，真的是好多了。应该是说出奇的好。

边指导，边在观察，有些孩子异常的活跃，没有一点点的规则意识，自己想说话就说话，自己想干嘛就干嘛，约束力，成了班级管理的第一要务。

让我觉得最不可思议的是，因为教室的风扇停止运转【报修是报修了几天了】，这种炎热的季节里，特别的热，原本安静的教室开始骚动起来了。一节课有多的开学典礼，对原本注意力时间不长的他们来说，是个挑战，坐不住也是可以理解的。

走到前排，发现晨洋 可佳  芷萱三个小朋友，特别的棒，脸上，额头上浸出一串串细密的汗珠，下巴处还挂着豆大的汗珠，可还是那么认真的观看着开学典礼，在这个年纪的他们，这是何等的有意志力哇！要知道，这是我们很多大人都无法做到的呢？

孩子身上，总能让我们发现一些可贵的东西。

有序的今天也是有三个“意外惊喜”。

诺 小朋友大概到第二节课的时候，情绪上开始有些许低落。于是我排队时，走到他身边，问他怎么了？原来小朋友是想家了。分离焦虑，时隔九年，如期上演。我没有很慌，因为知道这是正常现象，这就是孩子缺乏安全感的表现。

而我，也很高兴能够成为他心中最能依托的那个人，那带他尽可能地脱离这种分离焦虑感，就显得格外重要了。

摸摸他的头，搂一搂肩膀，安抚，让他觉得不是自己一个人，还有文老师这个大朋友在他身边。下课带着他四处溜达，上道法课进教室陪着他一起讨论，说说彼此的共同爱好，课间带着他在办公室，坐一坐，抱一抱。一切都会慢慢适应好的。

荣同学一上午表现的特别棒，等我组织男女生排队洗完手回教室，开始分饭时。他一个人突然默默地蹲在餐柜旁边，我问他，他没说话。我只好加快发饭的速度，开始在教室小跑起来，并找了一个小女生帮忙分发勺子，跑到他身边询问情况。

他不想在学校吃饭，想回家了。我安抚，未果。他开始有点泪水在眼圈里打转转了，我就带他到办公室转移一下注意力，让他的情绪稍微稳定一点。几分钟后，还是坚持不吃饭，想要回家。那态度，异常的坚决。

为了不让孩子太有抗拒逆反心理，我还是打通了家长的电话，在等待的过程中，让他一边吃饭，一边等妈妈。嗯，还是坚持不吃。等了一会儿，我把他送到校门口，他一溜烟地就跑到妈妈的车上去了，留我和妈妈在那里交谈。

可能，是真的想回去了。

还有一个是，昨天因一张照片火爆了朋友圈的小米。今天也是让我急得不行。因为第四节课的老师，内容上的比较扎实，直到打铃了才开始组织分拨排队放学，点到，经验丰富的小燕数了几遍，发现少人了。反复一查，才发现，小米没看到，突然间那个什么肾上腺素飙升，开始急了。这么点点人，不会自己走了吧？不应该呀，相处了一天，按理她应该是很听话的孩子呀！小燕要放学，我又要组织教室里的学生，两边都不能空人，恨不得自己能够生出三头六臂，这样就可以有无数个我去做不同类的事情了。

一边忙碌地发着饭，一边向大队部求助，看是不是能够播个广播，找找人。急着急着，突然有个小朋友跟我说，她看到一个姐姐把她从边上接走了。简直是半颗定心丸哇，让原本急到嗓门眼的心，稍稍落下去了一些些。发起饭来也就没那么焦急了。分完，立马跑到办公室，找到小米家长的电话，落实情况。是的，原来真的是被接回去了。

12：59，我总算可以安心地站在讲台上，快速地扒拉几口饭，食堂阿姨马上就要来收餐具了。

今天教了几个基本的口令，重点是放在练习拍路队上了，提前打印了便签纸，按照身高一个个贴好序号，让原本一年级可怕的路队现象有了质的飞跃。单独练，男女生分开练，集体练，模拟练，来回不断地试练，总算是初见成效了。不过，没想到的是，因为天气炎热，出汗比较多，打印的不干胶的号码贴，容易掉下来，有些许瑕疵。好在没有太影响路队的出行。

坐在教室守学生睡觉时，就在心里盘点，等下要给孩子的家长们好好的梳理梳理，把今天出现的bug，及时补救一下。

于是下班就在群里复盘发了这样的一段话

家长您好，今天是孩子们自主上学的第一天，所有孩子都能自主找到学校，还能找到自己的座位，看来昨天爸爸妈妈们耐心细致的指导，做的特别到位。

孩子们今天在学校主要是训练一些课堂的常规、礼仪教育和排路队放学以及主动交朋友，孩子们应该是体会到了小学生活和幼儿园生活的不同了，适应能力特别强。

有如下几点需要和家长沟通下：

①孩子们早餐要吃好吃饱再来学校，不像幼儿园会有甜点，有课间餐吃。【有好多孩子十点多说饿了，问我什么时候吃甜点】

②中午和下午放学时，🧐🧐一定要在我们放学区域接孩子，不能中途接走。今天有个孩子被高年级姐姐不打招呼在中途就接走了，害得我和祝老师急得一直在找】

③孩子未到教室的我们会联系家长，所以家长不用担心着急打电话问孩子有没有到校。️️

④还没有给孩子做名字立牌的家长，今天和孩子一起动手完成哦。

⑤在学校午托的孩子，家长给孩子们准备好午睡枕头，便于孩子们在教室休息。

面对教育这个充满挑战性的职业，尽管有时我们把很多很多的事情做到极致，做到了前面，还是会有很多意想不到的惊喜出现，这也就是为什么我们的工作具有生命力。

惊喜出现时，不要慌乱，告诉自己，这些应急措施又将成为下一年的经验，成为我们教育教学的垫脚石，让我们的工作一步一步地变得更加稳妥，也让我们能站到更高的角度，去看看我们走过的路。