我4岁的儿子爱看一些动画片,什么《瑞奇宝宝》《汪汪队》《小猪佩奇》什么的。
有时候他感觉到害怕了会跟我说,“妈妈,屋里有怪兽。” 为了减轻他的恐惧,我总是跟他说这个世界没有怪兽,怪兽在自己的心里,不存在于这个现实的世界。
估计是因为这个解释,他总会问我:“妈妈,小猪佩奇(瑞奇宝宝、汪汪队…)存在在这个世界上吗?
基于现实,我总会跟他说不存在。
我这么坚持的一个原因是源自于我的成长经历。小时候的我,是那种很天真地把神话、童话当真的人。跟着姥姥一起长大,自然也觉得这世上有鬼神。
直到我渐渐长大,很长时间内我区分不了现实和非现实。每次现实和非现实异常冲突时,我都不知道该怎么办才好。我花了好多年才慢慢认清什么是现实,什么是幻想。
我觉得这个过程挺苦的,我不想再让孩子经历一回,所以在他问我的第一次,我就迫不及待地把现实呈现给他。
每次回答完,他其实还是有遗憾的,实在不想认可我了就很倔强地说:“有!它们存在!”
后来我意识到了一个问题,那就是过早地灌输给他什么是现实,我其实无意间就打压了他的内在想象力。
一旦他觉得这东西并不存在,他也不会再去深想一些其他的东西,他的想象就这样被我扼杀了。
所以现在他再问我,我都会比较惊醒,我没办法一下子就改变我的习惯,但我会停顿一下,反问他:“那你觉得存不存在呢?”
他会满心欢喜地回答:“存在!它们跟我们在同一个世界上!”
“哦?那你觉得它们在哪里呢?”
“我觉得它们在北极!”
你看,这样一问一答,他的想象力立刻就呈现出来了。
这么一个过程下来我发现,他其实是很愿意听到他喜欢的角色跟他在一个世界里的。虽然自己看不见,但能想象到一个人们不太去的地方—北极。
这个“北极”会逐渐演变成他内心某个神秘却神圣的地方,那里有他的秘密和故事,他的精神世界也就不会那么贫瘠了。
孩子天生就有想象和创造力,大人能做的就是小心翼翼地保护好他的这种天赋。不要像我过去那样,把好好一块儿玉,用“现实”这把斧头锤成了个碎渣渣。