2024年2月19日星期一 

        开学前几天，我打开微信朋友圈，“开学收心大法”的推文几乎刷屏。各种“收心”高招应有尽有，都是“一用就有效，拿走不言谢”的灵丹妙药。

      我不否认这些收心大法的作用，我也会使用类似的收心术，甚至还写过近似的收心大法。我的微信公号还转载过收心的文章。开学前一周，我就在家长群和学生群频繁活动，目的就是进行收心前的心理铺垫。

      今天下午，我的学生返校了。事儿特多，但我比较轻闲，因为活儿都被孩子们抢着干了。一个假期没见，积攒的话也比较多，但我说得很少，因为我把说话的机会留给孩子们了。我坚信，只要孩子们在学校有事做，有话说，有宽松愉悦的人际氛围，有规律的作息时间，有明确的学习要求，他们的心就会随着身体回到学校。

      我是一个经验非常丰富的资深班主任，有的是办法忽悠学生把心收回来。但我不想那么明显，那么功利，那么着急的让学生把心收回来。

      我只想让学生自己把心找回来，自然而然地回来，心甘情愿地回来，带着喜悦和期盼回来。因此，我只问了学生一句话：扪心自问，你们的心随着你们的身体回到教室了吗？

      不等学生告诉我答案，我又说，网上有很多收心大法，但我不想用，自己的心自己收。我的心从来就不用收，因为它从来就没有离开过。学生们都很纳闷，迷惘地望着我。我笑笑，说，听我讲故事吧，我会写出来分享给你们。你们若有悟性，一定能领会我的用意，也能感受到我的良苦用心，更能洞悉到我的真情实意。若没悟性，看完毫无所获，那就撇撇嘴，一笑而过。毕竟，最有效的教育是自我教育。当你还没形成自我教育的能力时，外部施加的教育力量再强大，效果也是微乎其微。

        接下来，听我讲故事吧。

        寒假第二天，我就去中山大学附属七院中医科住院了——长年累月的劳累，身体处在亚健康状态，需要对身体各个部位进行大检大修。

      住院期间，除了治疗时乖乖听医生“摆布”身不由己之外，其余时间，我都在奋笔疾书。我没有与病友聊天，也没有在医院闲逛，更没有要求家人来陪我说话。我就窝在病床上，一声不吭，全神贯注地写文章。

        我想以我的学生为阅读对象，写一本为青春期学生解惑的书。我希望在这本书的序言里，有一句话可以这样写：谨以此书，献给豪侠八班的所有孩子！

      我还想赶在出院时，可以把书稿交给出版社，这样我就可以心无挂碍地带着我的父母去昆明过年，顺道在云南旅个游。

      虽然放寒假了，虽然住在医院里，但我每天都在写作，并且读者对象设定的是我的学生，我就像一个喋喋不休的言说者，不停地在与学生说话。即便他们听不到，即便他们感受不到我的存在，但我的心始终没有离开过他们。我在写作的过程中，常常想起我的学校，以及我的同事，还会不断地回忆我在课堂上说过的话，课间做过的事，以及与学生之间开心，或不开心的交往场景。整整一周，我就呆在医院里，家人觉得我孤寂，旁人看我无依，实则我每天都很充实，甚至有一种莫名的兴奋。我觉得，我的心始终紧靠在学生身边，从未离开，即便他们无感无知。

      心不离，何须收？

      出院后，我与何先生带父母去昆明过年。汽车不断向前驰行，我与深圳渐行渐远，离我的学生也越来越远。我也不想有事没事在班级群里叨叨，我不想因为我的“不舍离”，让学生有沉迷手机的理由。

      但我始终对我的学生“不曾离”。大年三十，阖家团圆，吃年夜饭，看春晚，学生们未必能想起我，我却没有忘记他们。我在班级微信群（仅限豪侠8班学生）里下红包雨，大家抢得心花怒放。事实上，我也给少侠一班的孩子们下了红包雨，这出其不意的红包砸下去，把所有潜水的少侠们都砸了出来，他们纷纷表示想我了。我告诉他们：我的心从未离开过你们，艾岚，是你们永远的艾岚，钟三岁，则是我自己的钟三岁。

      我去滇池玩耍，看到自由飞翔的海鸥，我就想，要是我的学生也能来这里亲自喂一下海鸥就好了。他们看得多，体验多，人生经历就更丰富，生命能量也会更强大。

      我去石林转悠，明明我很不喜欢拍照，但我还是拍了不少美照。我想把这些照片做成课件，让学生看看自然界的奇观，让他们深刻理解为何“鬼斧神工”。

      我去西双版纳观景，把每一处景观都与深圳的公园景观进行了对比，也把我去过的每一个公共场所的设施与深圳的公共场所设施进行比较。 为什么要这么做？我就是想告诉我的学生：你们生活在每一个街景都很美丽的深圳，你们享受了优质的公共服务，有什么理由摆烂？有什么理由拒绝成长？

      可能有读者会说，放假了，你还满脑子想这些，不累吗？我也不是刻意去想这些，这只是我个人的职业习惯，总是会把身边每一件事，每一处景，乃至每一句话都与教育挂钩。又或许我有比较强的教育敏感度，看到生活中的人和事，总会想想这里面究竟蕴含着怎样的教育智慧，是否可以为我所用，是否可以给学生一些启迪。我偶尔想想我的学生，想想我的工作，并不影响我陪伴家人旅行，也不影响我的假期休闲。只是我不论到哪里，我的心都不曾与学生彻底断开。

        我的心与学生不曾断开，又何须费力收回呢？

        那么话又说回来，为何开学前有那么多收心大法呢？那是因为很多学生一放假，就彻底放飞自我，忘记自己是谁，更忘记自己的责任与梦想。他们沉迷玩乐，耽于享受，把学习的事丢到爪哇国去了，拼搏奋进的心早就因为假期的各种诱惑分裂成片片飞散的玻璃渣。这些孩子，若不当头棒喝，他们的心确实难以回收。

      我写下此文，只是想告诉我的学生：如果你那颗不羁的心还在四处飘荡，只要你愿意回来，就一定能顺着开学的节奏回到教室。如果你的心已经彻底野了，对学习百般厌恶和逃避，即便我甩个铁钩子出来，你那颗放任不羁的心也勾不回来。如果你的心始终不曾离开，根本不用收心，你早早就盼着上学，就像我早早盼着上班一样。我正月初六晚上回到深圳，正月初七就主动到学校上班了，偌大一个学校，安静而美好，就我一个人在办公室上班。我不觉得吃亏，也没觉得累，更没有开学前的焦虑，我的心告诉我，我想回来了。我想看看学校，看看教室，看看我的办公位，收拾收拾，我就要上班了。我要过一种有规律，有意义的生活。

      我的心是那么急切的想回来，开学前的教职工收心大会对我又有什么意义呢？