每日一省
昨天下午听李龙老师抖音直播孩子学习力，主题：为什么规划的事儿孩子不做？
一，从认知上调整：
做了是非常态，不做是常态。成功的人做非常态的事儿，不成功的人做的是常态的事儿。孩子做好规划不执行是常态的事儿，父母需要在后面给孩子力量的支撑，把非常态变成常态，养成习惯。没关系，咱们持续不断的支持坚持一下就过去了。
二，计划怎样让孩子轻松执行？
一定具体化，具体化降低了办事儿的启动难度，执行力高，家长监督。
例：明天早上你需要背20个单词。
明天早上吃过饭后先背10个单词，上学路上再背10个。
三，回到家有事儿多沟通，给孩子不断的支持。养成好习惯的流程记下，坏习惯的流程也记下改善。让孩子有正确优秀的品质，美好的体验，加强自信成就感的体验。
这些改变了我的孩子应该怎样怎样自觉的认知（其实咱要求孩子的自己都做不到），有了和孩子谈学习的方法，具体化，让孩子更好的做事儿。最后一点非常重要就是亲子关系的情感建立。关系大于教育。
