Q：请观察您的孩子有没有在哪个特质上格外显著?比如特别喜欢唱歌跳舞?针对孩子的特点和英文学习进展,请来说说您将如何为Ta选择下一步的学习内容?
家里男宝五岁多，从两岁多的时候就开始给他播放英文童谣。后来购入牛听听以后明天定时定量熏陶英文童谣，但是没有给他看视频或者跳舞之类的，纯粹是播放。家里也买了很多的英文绘本，可是没有利用好。所以孩子的英语水平一直没什么进展，除了教的几首儿歌以外，其他的根本不懂。去年11月开始使用绘分享以后， 孩子开始大量认识英文单词跟唱儿歌，有了大幅度进步。目前，我们自然拼读进行到第四部分，高频词正在进行第二部分，因为跟着训练营的时候会有不同的游戏指导，孩子就特别喜欢跟我玩游戏，我们在游戏中把这些英语单词更加熟练掌握，所以未来的计划仍是和孩子跟紧绘分享训练营通过游戏的方式认识掌握更多的英文启蒙知识。也可能孩子英语童谣听了很长时间，更喜欢有节奏的英语。不喜欢单纯的念读，所以，孩子才会在跟着绘分享高频词，自拼等学习的时候，里面的短小、歌唱式的英语学习更加热爱。平时孩子喜欢搭乐高积木，游戏前我就会让他打造停车场或飞机场，把卡片放入停车场或机场，指挥他把汽车或者超级飞侠停到指定位置。另外孩子目前还在学习画画，希望将来，孩子可以把英语学习和画画结合到一起。
Q:同时，请你继续观察一下您朋友、您亲戚或者您班级里的孩子，他们有些什么特质呢？您将如何为他们选择合适的学习内容？也请你来试试为这些孩子规划学习内容。
家里有一个五岁的侄子，比儿子小了一个月，也喜欢玩游戏，平时周末的时候，我会带着孩子和他一起玩认识高频词卡片的游戏。目前嫂子也在带着他进行英语的启蒙，但是他没有大量的英文童谣的熏陶，所以我觉得他应该在平时多听英文童谣，配合高频词和自拼一学习，由简入难。给孩子一个过渡的阶段。孩子都喜欢听音乐，所以大量播放英文童谣对于他的语感是很好的磨练。
