语文写字课
一年级语文教材全册汉字要求认的是上册300+下册400=700个，要求写的字上册100+下册200=300个。学生每课的习字量上册平均3-4个，下册6-7个汉字，这些字编排的规律是从笔画简单的独体字开始，一步步到左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构。
写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时引导学生对抽象的汉字加以联想。
画出甲骨文字，把这些抽象的笔画通过故事让孩子更直观形象的理解字意，让学生感受到了汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣。
详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都尽量要求书写规范。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，在黑板上画好的双色田字格中示范，向学生展示写字的全过程。边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等。
写字课教学中，坚持一个“少”，保证个“好”字。每课的字，每个写2-3个。
要求学生坐姿端正、书写规范、作业整洁。
复习做好字词巩固
复习课本上的生字、生词时，首先要观察记忆字形。汉字结构比较复杂，要掌握生字的笔画、笔顺、偏旁、部首，注意区别形近字，做到书写正确。
其次要结合读音记忆字词，同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
第三要结合课文上下文记忆字义、词义。正所谓字不离词，词不离句，句不离篇，对字词的复习要结合语句、语篇，掌握在不同语境下的含义，并适当练习组词、造句，才能真正掌握。
本册要求会写的生字整300个，按照结构分类，左右结构的最多，有163个；独体字最少，有6个。反复练习运用，达到查漏补缺、熟能生巧的目的。
