今天晚上回到家跟孩子说起来老师昨天布置的听写任务，因为我知道今天下午老师是要听写单词的，三年级下学期开始要求孩子默写单词，按照大纲来说，是有一些提前，但是背一背也没有什么坏处。我问孩子写得怎么样，他说他去交给老师的时候，老师嫌他写得慢，不收不说，还当着全班同学的面把他的听写给撕了。听到这我就有点来火，孩子的听写看都不看，就撕了，还是带着全班学生的面，我越想越来气。于是委婉地给老师发了信息，请问老师，今天孩子的听写写得很糟糕吗，我听孩子说他的听写被您当着全班同学的面给撕了。

      发完信息，静看老师如何处理。对于这个事件，首先分析孩子的问题，有可能是背的不熟练，写得慢，所以交的晚，做为家长的知道这个问题会帮助孩子继续巩固，事实上，从昨天晚上，今天中午都带着孩子背诵了，孩子并不是不去完成这项作业。

      后来老师跟我语音沟通说，你家孩子写得太慢，我说了两三遍写得慢了我就不收了，他把我的话当成耳旁风，还非得交给我，我也有我的规矩，上课就35分钟，一上课听写，收完再讲课，我总不能一直等他吧？老师这番话让我觉得这个老师的思维不是很清晰，处理问题的方式真的很有问题。

        作为家长，我也先开门见山说了自己孩子的问题，也提到了孩子在家去完成背诵任务了，老师觉得孩子交的晚，你可以不改，但是不至于当着其他孩子的面去撕孩子的听写，这对孩子来说自尊心是一种打击，但是老师却觉得自己是按照自己的规矩去办事。

        现在越发觉得，教师队伍里的一些人不适合当教师，何为人师？育人为先。年轻老师没有孩子，所以体会不到当父母的心情。现在的即是老师又是家长，所以有些时候，我再处理学生问题的时候更多的是会去考虑，自己做的事情会不会伤害孩子们的自尊心，不能只以成绩来衡量学生。如果今天这件事换做是我，我会告诉孩子，下课单独来找我问一问孩子的交的晚的原因，而不是简单粗暴地执行所谓自己的规矩。电话里老师振振有词，我略略回应，这真的颠覆了我对全国文明学校，市级重点小学师德师风的认识。

        后来孩子爸爸回来，我把这件事跟他说，他的第一反应是，责问孩子为什么不好好背。这一点我一点也不吃惊，在教育理念上，他很少正面认可孩子，有问题都是先说孩子怎么没有做到，从来不会考虑老师对孩子的做法是否得当。今天发信息之前我也有所顾虑，是让孩子就接受老师这样的批评，还是跟老师反映一下。最后我选择后者，如果作为家长都不懂得维护孩子的自尊心，不客观看待问题，以后孩子就会觉得自己就是不对，老师就应该这样做。不怕得罪老师，我也要据理力争。我的孩子做不到的地方，我在家里帮助孩子提升，但是作为老师如此简单粗暴地对待孩子，这是作为一个老师最基本的素养都没有达到。

      真的是那句话，选对好学校，不如选对一个好老师。