一.写在前面的话

  当我初次拿到张文质老师这本《教师的使命》的时候，脑子里面闪过的第一个想法就是：“我为何为师？何为人师？人师为何？”           

  这次21天写作对我来说真的受益匪浅，因为它让我找回了一点点自我，让我觉得原来自己也并不是一无是处，原来我也有过自己的理想与远方，原来生活需要抽个时间放空自己，才能感受生命的美好！

  有时候，我只想独处，一个人看书，一个人写作。一个人的时光，不是冷漠，而是静静思考。等到了一定年龄，你就会慢慢懂得，心外没有别人。世俗中的热闹只是群体的狂欢，只有独处，才是自己的世界。有些人，年龄虽小，独立思考能力很强。而有些人，已经步入中老年，仍然没有独立思考能力。后者经常被人称呼为“巨婴”。不想成为“巨婴”，所以我们必须有自己的思想，而思想这东西必须用见识与文化来充盈头脑。

  在写这篇文章前脑子里面乱乱的，因为不知道该如何下笔。其每个人骨子里都会有点害怕写作，因为这个不同于百度搜一搜就能来的，而是要经过自己的脑子思考淬炼出来的。要用它来表达你的所思所想。

  而一篇好的文章必定需要你独处的时候才能写出来，想想在嘈杂的菜市场您会写出优美的诗句吗？优美的文章必定少不了内心的独处，少不了与心灵的融合。

  所谓的心随笔动，笔随心动，那都得我们的心灵跟肉体都在路上。写作是需要灵感的，相信一位著名的作家都有他文思枯竭之时。如果没有灵感，写出来的东西也将只是一些干巴巴的文字，他也是打动不了人心。

二.为何为师

  那到底我们为何为师呢？相信每个人的想法都不一样，相信每个人的背后都会有一段属于自己的故事。可能是觉得教师工作稳定，可能是觉得教师可以兼顾家庭，可能是年少轻狂不知如何选择，可能是父母之命，可能是心中的那份执着，也可能是对孩子们由衷的喜爱……林林总总相信每个人都有自己最初寻梦的理由。也希望每一个追梦人都会在追梦的路上收获成长，收获快乐。

三.何为人师

  人们常说教师是人类灵魂的工程师。何为人师呢？那必定先得有一颗高尚无私奉献的心。作为教师的我们首先就得先修心。

  人心就是一个容器，如果你装下正能量与快乐幸福，负能量便在你心里没有容纳空间。你的痛苦，你的恐惧，来自未知。生活如水，冷暖自知。如果你总自寻烦恼，就没时间感受生活的美好。人生的高度，要靠你的自信来支撑。而一个人的自信，不能是盲目的，要靠一个又一个成功来积累。人与人之间，生活境遇不同，想法不同。成功的人，并不是有三头六臂，只是他们有与众不同的想法，他们看到的事物，与你看到的不一样。但是，人的潜能是无限的，敢于走出第一步靠胆识与自信，那么，走得更高就要靠读书。在人生的路上，你只有亲自踩上去才知曲折与远近。

  如果还没有开始，你就认为你不行，那么，你的人生，就此停止了。很多时候，成功的起点就在山穷水尽之时。如果你不逼自己一把，你都不知道自己有多优秀。这就是：置之死地而后生。

  其实老师也不是万能的，只是他们在一天天修心的同时不断的强大着自己的内心。因为只有作为教师的我们拥有美德，才能言传身教的潜移默化的教育好我们的孩子们。才能让我们的孩子们正能量满满，而非成为一个个自私自利，只为自己着想的自私自利之人，才能成为品德高尚之人。

  而一个人一辈子中最重要的是什么那就是人品。所以教师的任务任重道远 ，教师的人品绝非儿戏。

  我们是孩子们的楷模，我们的一言一行直接影响着一代人以后的成长之路。我们只有用我们的专业，用我们的耐心爱心，用我们的高尚品德去潜移默化的影响我们的孩子。我们的孩子的路才能越走越远。

  而我们的专业成长离不开学习，我们只有不断的学习，不断的与时俱进才能跟得上时代的脚步，才能跟得上孩子们的步伐，才能更好的助力孩子的成长之路。成为他们成长路上真正的合作者，引导者。才能成为他们的指路明灯，成为他们成长的助力。

四.人师为何

    作为教师我们天天没日没夜的日夜兼程，我们为了工作放弃休闲，我们为了别人的孩子顾不了自己的孩子，我们为了工作甚至顾不上正常的一日三餐，我们为了工作忘记了我们有多久没好好看看镜子里的自己了……我们做的这一切的一切又是为了什么呢？

    作为教师我们每天神经紧绷生怕孩子磕着碰着；作为教师我们每天赶完这个资料赶那个计划；作为教师我们做完这个活动还要想着下一个活动怎么开展；作为教师我们白天忙完晚上还要处理家长工作；作为教师我们平时忙不完的周末带回家继续忙；作为教师我们掏心掏肺的对待孩子可是难免还是会有家长找茬投诉；作为教师我们上蹿下跳什么角色都要会；作为教师我们既要能怔住“歪魔邪道”又要跟孩子称兄道弟……这一切的一切在外人的眼里可能只是一句轻描淡写的“不就是一天陪着孩子玩玩，帮忙带带孩子嘛！”其实真的是有那么容易吗？真的是每个人都能胜任这份“孩子王”的职业吗？

  我们教师这么无怨无悔的无私奉献又是为了什么呢？换着其他的工作，试想哪个工作会像教师这样掏心掏肺的巴不得倾其所有的奉献呢？可能这种职业真的少之又少吧？试想哪个员工愿意无偿加班还乐在其中？哪个职业看着孩子进步自己开心的手舞足蹈？哪个职业能为别人的孩子擦屎擦尿而不厌其烦呢？又有哪个职业的能面对一天几十个孩子上蹿下跳从早到晚的吵闹不停状况百出呢？……相信没有几个职业是这样吧！

    这一切的一切都是源于老师对于这份职业的热爱与执着，源自于一群可爱的祖国的小花朵带给他们的快乐与幸福。更是源自于老师心中的那份责任与爱！

五.结语

  洋洋洒洒，乱七八糟的写了一通。也不知道自己写了一些什么，只想表达的是此生无悔入师行，来生还做“孩子王”。

    21天的写作训练让我体会到了自己知识的匮乏，书到用时方恨少，总是不能用文字来很好的表达自己的所思所想。总是会有种只可意会，不可言传的遗憾。

    21天的写作之旅，一天天挤牙膏式的写作，让我深深的知道了自己的短板。每当我想放弃的时候，看到大家都是铆足劲来做这个事情，真的为大家的努力深深的感动着。因为毕竟每个人都有短板，并不是每个人都喜欢都擅长写作的。一件自己擅长的事情做起来是轻松愉快的，但是如果正好是自己不擅长的领域你做起来可能就要耗上不是一星半点关系功夫。而且还会带上无尽的焦虑烦恼。

    还深深记得21天写作的漫长旅程结束的那个晚上，仿佛闻到了大家字里行间那种愉悦感，那时候大家写出来的东西是与心同在的，是内心喷涌而出的，大家一起见证了彼此的成长，大家一起分享着这份喜悦。可能有的因为终于不用再坚持每晚痛苦的“挤牙膏”而高兴，可能有的是因为自己被自己感动了（原来自己也是一个能坚持21天写作的人了），可能有的是因为看到了自己这个写作之旅上的点滴进步，还可能有的会喜极而泣……因为我们这段几十个人一起坚持走过来的路真的不容易。我们有过刚开始时的迷茫，有过挤不出来的折磨，有过挤出来后的喜悦，有过为每天500字熬了最长的夜，有过为了500字辗转反侧的绞尽脑汁……一切一切的一切在写作之旅结束的那天晚上通通得以宣泄。

    人生之路终点亦是起点，21天写作之旅结束了，但是我们的成长之路仍在继续。愿我们不负韶华，坚持努力遇见更好的自己。

                                蒋明英

                              2021.12.29