本文是一篇童话故事，学生对故事都非常感兴趣,在教学过程中，我先让学生找出故事中的人物，以及他们是怎么联系在一起的。这样就容易掌握文章的主要内容，掌握了文章的主要内容，讲起这个故事来也就容易多了。
这个故事中间是留有悬念的，当松鼠太太帮助鼹鼠先生看看包裹里是什么礼物时,因为包裹破了，里面空空的什么也没有。到底是什么礼物呢?课文在这里没有说出来，学生在讲述这个故事时，提醒学生学会卖关子，这样能够弓|起读者的阅读兴趣。
花籽本来是送给鼹鼠先生一个人的，结果开出的鲜花大家一起享受正是这种无私的、具有奉献意义的花才会有课文末尾“多么美好的礼物”，这正是文章的中心所在。在教学中,为了挖掘这个意义，让学生联系生活实际，晒一晒生活中的“美好的礼物”加深学生对文章的理解。
