我与正面管教的渊源
四年前，我还没有接触到樊登读书，就从朋友那里知道了正面管教，她是一个在推广正面管教的践行者，有辅导培训班，有沙龙活动，还有孩子们的夏令营冬令营活动。我有幸参加了一次她的沙龙活动，至今回忆起来都是满满的美好：温馨浪漫的氛围，舒缓平和的语言，不强势但有力量的理念……
两年前我接触了樊登读书，最早听的书里就有《正面管教》，至今已经听过5遍了。简尼尔森真是个了不起的教育家！记住了：和善而坚定！简单尝试过用在儿子身上，发生过神奇的效果，只可惜自己没有深入的学习，掌握不扎实，慢慢就不用这个方法。
此次选这本书，得到了书友们的一致赞成，有幸再次走进它，我带着满满的诚意，希望能和小伙伴们一起精读它，慢慢学习，深入实践，把它的精华学到手，为自己的为人母的道路上添彩，为孩子们健康成长助力。
第一章《正面的方法》所感。
按照作者划分的三种教育方式，我觉得在对待老大的教育上，三种我都有，占主导的是严厉型，对待老二的教育上，三种都有，占主导是类似正面管教。这得力于这两年我的学习。从第一次当妈妈的自以为是，到发现问题，努力学习和纠正的过程。所以对老大有愧疚，促使我更加坚定的学习成长。
7项重要的感知力和技能，是我期待从这本书里学到的。如果我能帮助我的孩子具备这些能力，那他将来无论去哪里干什么，我都可以放心了。
我是在惩罚比较多的家庭环境下长大的孩子，短期效果明显，长期确是负面的影响，最明显的是我不够自信，觉得自己不够好，还有就是破坏了亲子关系，至今我不能和父母很亲密，曾经我一听见父亲突然说话，就不自觉的吓一跳。我不希望这样的悲剧在我和我孩子们之间重演。
正面管教要让孩子有选择权，有尊严感和价值感，能自律，这些是哪一个父母不希望自己的孩子拥有的呢？！
我要做不光希望，而且有能力做到的的父母。加油吧！
