34024+王晓欢
第一次接触绘本是在17年，一个偶然的机会听了一堂阅读启蒙课，因为我上学的时候就不喜欢读书，读的书太少了，导致现在工作上很吃亏，写东西很费劲，所以对孩子的阅读启蒙格外重视。那堂课给我最大的触动是，原来绘本可以不用通过说教，让孩子爱上阅读，甚至教会孩子情绪管理，同理心，感恩，责任……
课程结束果断买了主播推荐的工具书《喂故事书长大的孩子》，然后根据书单买了很多的绘本，跟孩子读了起来，让我惊奇的是一个2岁左右的孩子的情绪竟然能跟着图画书里的喜怒哀乐变换着。随着孩子的需求越来越高，选书成了我的难题，因为我们小县城没有关于绘本的书店或者绘本馆，按网上的书单买回来吧，才发现很多都不适合自己的孩子，有的书一个字都没有，无字天书，真的无从下嘴，不知道怎么讲给孩子听。
在我最苦恼的时候，我决定网络搜索，功夫不负有心人，让我认识了阿渡老师，了解了绘本讲师训练营，在我父母的支持下我选择了报名，要知道线下的班，我在吉林延边，课程在大连，除了报名费、飞机票、住宿……成本真的挺大的，甚至有人认为我就为了还孩子讲故事花那么多钱真的是“有病”。
三天的课程让我对绘本有了更深的认识，阿渡老师讲了绘本的历史，什么是绘本，如何读绘本，选绘本，讲绘本，儿童的心理……，多大的孩子听什么样的故事，我这里说的是听，也就是绘本是大人讲给孩子听的书
番茄老师具体讲了如何讲绘本，核心在于“五大法宝”，如果运用好相信一定能成为一名优秀的讲师。番茄老师让我印象最深的是她带着她的女儿，虽然她是单亲妈妈，但是教育出来的孩子，阳光，自信。
王玲老师，也是我们的班班，她讲了讲师的价值，让我认识到了绘本讲师是个漫长的道路，不能投机取巧，只有不断的实践，实践，再实践才能提升自己。
董莹雪老师讲了绘本的声音表达，她是一名著名编辑，用他的话说是靠笔杆子吃饭的人，能为了给孩子讲绘本去学习声音技巧，可想而知绘本的魅力，下面有一张她九岁儿子的画，一个听绘本长大的孩子，没有上过任何画画班，他的结尾是“我要像妈妈一样，做一个对社会有用的人”，一个九岁的孩子是什么让他有这样的想法—我的答案是听绘本
课程中的绘本剧的演练让我从新认识了绘本剧。孩子喜欢“假装”游戏，喜欢装扮，喜欢音乐，喜欢被人注目，甚至喜欢话筒发出的声音，而这些在表演绘本剧的过程中都能一一实现。如果有机会我一定给孩子们排绘本剧，我喜欢表演，喜欢导演绘本剧。
个人考核我承认没有其他同学做得好，，但我突破了自己，21天打卡中五篇实践也让我在实践中成长。
与其说今天的总结不如说，是我讲师路上的新起点，我会脚踏实地把绘本学好，讲好，推广好，不负阿渡老师的赠言“把阅读的种子带回延边”。
