课代表是老师和学生之间的桥梁，原来的课代表是他毛遂自荐的，从内心来说，我喜欢学习主动性不强的学生来任课代表，对他会有很好的督促作用，并且学习不太好的学生，在同学中间威望更高，他会很好的处理学生和老师间的摩擦和冲突。
可这个家伙在快一个学期的“当官”时期，收发作业，小组检查，学习主动性的调动上，都出现了许多的纰漏。最让班主任无法忍受的是，他多次上课睡觉上自习说话，无法按时完成作业。班主任已经多次向我提出，要更换课代表，可我怕伤害他的自尊心，都拒绝了。
就在昨天上课前，我发现办公桌上放着两张小纸条，一张上面清清楚楚的写着，每个同学背诵课文单词的情况，还有一沓同学写的字贴，另一张上上面写到“老师，最近你上课时声音有点不对，以后上课可以声音小点，你说话的时候我们不说话，听得很清楚的！”桌子旁边还放着几颗菊花。
内心被感动和温暖包围着，迈着轻快的步伐走向教室，虽然铃声还没有响，可已经传来了朗朗的读书声，原来是课代表组织学生在进行课前预习。我又一次被我的新课代表震撼了，原来孩子和孩子真的是有区别的，虽然我一直对他们都是一视同仁，可这个孩子确实让我内心感动了。
