初识青椒，是在2017年9月。时间过的真快参加青椒学习，不知不觉已经快一年啦！能参加这次青椒学习是我的荣幸。当第一次看到青椒规划时，我内心出现过波动，可是经过一段时间的学习，我开始转变自己的观念，学习是一种乐趣，只要你用真心对待她，她所回报给你的远远超过你付出的。加油坚持到底就是胜利。
如果说开始接触“青椒”是为完成上级下达的任务而为，那么后来与青椒的相伴却是发自内心深处的喜欢，特别是2018年3月新学期开学分科学习后。我就像一只离群的孤雁找到了新的温暖的家；像一艘在大海上漫无目的漂荡的小船有了目标和航向；像一棵枯萎的老树在汲取营养和水分后又焕发了生机……
青椒学习的内容太丰富了，我们听了这么多的名师课程，这么多的内容我们都接受了吗？肯定是没有完全接受的。正如教育理论中“教师是不可能把所有的知识直接灌输到学生的头脑当中，这需要学生的一个自主选择吸收、内化的过程。”对于我们也是一样，我们在学习了这么多的课程，理论知识也好，实践经验也好。这些东西我们听了，还不是我们的，还需要我们在平常的教学实践中加以运用，把我们所学到的教育理论知识、教育实践经验都运用到自己的教学当中，学以致用，成为我们的教育教学的一个好帮手。
通过青椒的学习，自己的教育教学水平有了很大的提高，不再死板的将课本上的知识灌输给学生，而是更加注重学生的学习效果，更注重激发学生的学习兴趣，让学生能够快乐的学习、主动的学习。这几个月，带着学生们学习夏加儿美术、彩虹花阅读的课程，孩子们非常的喜欢，让孩子们真正能够德智体美全面发展。孩子们在学习了夏加儿美术、彩虹花阅读以后，对语文、数学的学习更感兴趣了。
时间在推移，我也在悄然改变。特别是今春以来，我的心态明显平和了许多，不再以学习成绩来衡量每个学生了。不再张口就说某个学生又怎么怎么了…… 我发现孩子们也变了，变得懂事了，变得爱学习了，变得活泼了，变得越来越可爱了。我用苏霍姆林斯基的教育名言“让孩子抬起头来走路”“不要用一把尺子衡量学生”“一项禁令要伴随以十项奖励”等来时时提醒自己，不再像过去一样搞“师道尊严”的做派，不再“眼里容不下一丁点沙子”等。我更加亲近孩子们，及时鼓励表扬孩子，我要静等孩子们长成一棵参天大树，绽放最绚烂的花朵……我相信，只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师！
跟随青椒一路走来，越来越感受到它的博大和厚重，在教育广阔的园地里，这里有最美的风景。青椒学习还在继续，我会一直坚持，一直守护……
