连续几日，心里那根弦是紧绷的，年级承办首届诗会，作为负责人，深知责任重大，为此失眠过、焦虑过、着急过……然而，更多的是感动。
今日休息一天的调整，终于可以安静地记录这些日子里的点点滴滴。
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从确定主题那一天开始，诗会已拉开帷幕。大到诗会的形式时间，小到写诗的用纸，老师们都细细定夺。
不知不觉，已经到了展诵的攻坚阶段，背景、配乐、服装、画面，各个环节不能少。走廊里，操场上，时常听到诵读诗歌的声音。
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这时候，我的心里，多了些许兴奋，看来，大家都动起来了，有了这股劲，不怕没有精彩展示。
第一次彩排开始了，果然，各个展诵节目都是用心编排制作了。当然，也有问题出现。
第二次彩排，也是最后一次彩排，孩子们都有不小长进。老师们的心里也多了不少把握。
六月一日，有的在庆祝儿童节而进行运动会，有的在为庆祝节日而休息，我们也过了一个不同寻常的儿童节。
孩子们在诗歌的海洋中畅游，品味诗歌的真谛，聆听诗歌的真意。
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在这别样的视听盛宴中，我也读到了老师孩子们的“诗心”。
原创的诗稿印出来了，除了发给老师孩子们，还要给来宾，组里的老师说，“用曲别针别一下好，”“我们没有啊，”“我给拿。”下午，看到办公桌上整齐地放着曲别针。
那红色的曲别针，不就是老师们的火热的心吗？
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其实，组里的人一直都是这样互相关照的。十几个语文人，就一个年轻人，这唯一的小弟弟也是主劳力。帮忙设计，跑前跑后，热情如火感染别人。
每个人都能听从安排，承担一份工作：有排练任务的抽空排练，非班主任的就管理候场，没有孩子们展诵的，承担诗歌点评……
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而其中，也不乏我们年级20位班主任的鼎力相助。排练展诵时互相提意见，互帮互改，细致入微。看到他们走上主席台为孩子们颁奖那开心的微笑，就是满满的感动。
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当收获这种种感动时，觉得这些天的辛苦是值得的。有这样的人陪伴，生活是有温度的。
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