中学教育的任务是培养学生的科学素养，理性思维是组成科学素养的重要方面，因此学生更加重视培养理性思维。
人的思维方式一般可以分为两类：感性思维和理性思维。
感性思维是“爱”“恨”“愉快”“悲伤”等感情部分，通过具体的形象，运用语言的描述，进行思维。如形容、比喻、对比、夸张等，用于表达人的情感，属于感性的思维方式。
理性思维主要表现为抽象或逻辑的思维，包括归纳和演绎的思维。它是建立在事实基础上，通过观察、实验、调查、统计，分析、综合，归纳、演绎，揭示事物的普遍规律，抽象出事物的一般原理。
所以，理性思维是一种客观的，建立在证据基础上的思维方式，也是一种建立在严密的逻辑基础上的思维方式。具有理性思维的人，能运用逻辑手段、程序和方法进行认识活动。
感性思维不同于理性思维在于，感性思维需要从当下的生活中去践行，而理性思维可以从前辈所总结的去学习，可以采用拿来主义，以“以史为鉴”的方式，来增加自己在对某个领域或对个事物的看法和见解。
对于大学生而言，从谈恋爱中去学习和培养感性思维是一种不错的途径。而在这里，我提倡大学生去谈恋爱，并不建议你因看到别人找了个恋人，自己就迫不及待的去找了一个，这样的恋爱，对彼此的发展都不利的。而且还会阻碍了你培养和提升感性思维。
短暂的几年大学学校生活应该是美好的，是值得回忆的。所以，这就不能少了有爱情滋润。但你真正的喜欢上一个人，而和她(他)谈一场恋爱时，你会从中学到很多东西的。
因为，在谈恋爱的过程中，你需要不断地去提升自己的同理心和换位思考能力。不能再用单身的个人思维去思考了。两个人走到一起，因多方面见解的不合，都需要一个过程磨合，而在这个磨合期，会出现很多小矛盾。这时，你因冷静下来去思考，而不是被情绪牵着鼻子走。
只有当面对这种情况，冷静下来，进行多角度的换位思考和分析、反思、总结后，你以后就不会在同一个地方“跌倒”了。这个道理放在其他做事领域同样适用。所以，当你冷静下来时，你会调动自己的同理心站在对方的角度想问题，就更加容易找到情绪根源，而不是一而再再而三的被情绪牵着走。
同样的，对于成年已婚的过程，也需要在婚姻的生活中，遇到问题时，应去调整自己的位置，去理解和包容对方，那样夫妻之间情感才会得以升华，家庭才会更加和睦相处。
