四年前，独自一人从安徽到湖南。大学之前，我想了很久，未知的四年，需要怎样来给自己定义，后来给自己定了三个目标：发展智识，栽培道德，锻炼体魄。带着这三个目标，不知不觉中走完了大学。目标的指向，它无时不刻在影响着我以后的生活。虽然生活有了指向，但不够具体，比如其中之一，发展智识。可以这么解，智，智慧，识，见识。那如何发展智识呢？在我看来，读书是最简单直接又最易获取的手段，因为有图书馆嘛。对于爱好读书的人来说，没上大学之前，心向往之，尤其对“图书馆是一所大学的灵魂”这句话更是期待，期待它的神圣。既来大学之后，当然更是没日没夜地用各种书籍来恣意侵淫思想，大部分时间里，深陷其中，不能自拔。而“图书馆是一所大学的灵魂”这句话早已从头脑中消失，没有昔日的神圣，只有思想的激烈碰撞，只有身临其境的忘乎所以。直至今日回想大学生活，唯一能牵绊我的，只能是图书馆了，这句话才骤然浮现。
四年后，今天，既已实习工作，大学生活可以说业已结束。偶尔拾笔，便觉要迈向新的生活---与大学无关的风花雪夜，正等着我。而如今，猛然站在上海这座大都市里，发现了自身的渺小与伴随而来的焦虑。梦想则有，却无具体道路。工作之余，可以读书，却不断地反问自己：读书真的有用吗？怎么用它来实现自己的理想？此刻，突然想起左宗棠的一句话，读书非为科名计，然非功名无以自养。这句话在大学咀嚼的很久了，然终于觉得读书是一件吃苦的事，因为“读书明理，讲求做人及经世有用之学，不在科名”，这是一件与自己有关的事，然则现实中不能自养，经济上的捉襟见肘，却是困扰。我才想到，我们的教育自有以来偏在理论，缺少对实践的具体操作。比如，如何挣钱。我想，这是一个困扰每一位毕业生的疑问，当然，对于我们这些普通人来说，没有一个具体的操作方案，只能一步一个脚印，努力，努力，再努力。可是就算是努力，得有个方向吧，有了方向，才能给自己制定计划，才能有为一个有方向的目标竭尽全力。你明明很努力，或者你看起来很努力，只是，你只是“看起来而已”，读了这么多书，有没有反思过为什么？
我不是过来人，同你一样的迷茫过，探索过，纠结过，呐喊过，期盼黑暗的前方有盏灯来做指引。未来，似乎很明确，但明天依旧看不清。我在想，再有五年，三十而立，就不再是一句“子曰”，而是“我曰”，而立之前，我能做的应该是什么？而不是我能不能做。这是一个结合自身以后的发展的选择性问题。选择错误，再努力都不一定能看到希望的结果。而立，是什么意思？立，古时的内容是“立言，立德，立功”，我们自是不能拿过去的意味来做今日的标准，也很难做，我们要做到只是在现如今，对自己，相比于社会其他人，来给自己的一个定义。一言以蔽之，我们可以用“有所成就”这四个字来概括。但这缺少具体的实施方法来保证它的完成，于是，我又想到了“规划人生”，而立之前，29,28,27,26,25，具体到每一年，每个月，每一天，每一个时辰，这样倒推来看，似乎觉得每一个时辰都在浪费，而今日之所作所为，实则影响到未来之发展。这样的因果关系，着实令人有种警惧感。但是，这种尝试性的探索，却是在不断地减少我们的恐惧感。
而立之年，离我们不是很遥远，甚至触手可及。因此，而立之前，先选择一个方向，结合自身，强化结点，去连接每一天，每一年，用以构筑一个梦想，无它，只是脚踏实地地去落实人生。只看到天上，不足以使我们更加璀璨，脚踏实地，才能跋涉山川，拨开迷雾。送自己，与诸君共勉。
