古人说：物以类聚，人以群分。《弟子规》有云：同是人，类不齐。大约从常相处之处可以看出一个人的品类，即是一个人的圈子。也有三句话不离本行，从言谈之中，也可见一斑吧。
今天在学校读书群里，我先发布早安消息，唤醒大家一起来读书：
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今天是：2021.06.06 星期日，四月廿六，比别人多一点努力，你就会多一份成绩；比别人多一点志气，你就会多一份出息；比别人多一点坚持，你就会夺取胜利；比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
本周分享内容
6月6日 星期日 同是人 类不齐 流俗众 仁者希
6月6日读《弟子规》1遍。
物以类聚，人以群分。同样是人，但品类并不齐等。流于世俗和日常的人很多，追求仁爱和道德的很稀少。所以我们自已要有明确的目标，清晰地认清我们自己，努力做最好的自己。
群里的老师们很快开始了自己的日课，不断地跟贴分享：
丽娟：
6.6读《弟子规》一遍！ 同样是人，品行高低、善恶邪正却是良莠不齐。跟着潮流走的凡夫俗子很多，而真正仁慈博爱的君子却很稀少。所以，在前行的道路上我们要向品德高尚的人看齐！
瑞怡：
6月6日读《弟子规》1遍
这里讲即使在人与人之间，我们所看到的每一个层级都不同。我们自己也要明确自己的目标，想当仁者就要放下错误的观念和知见，常常提起圣贤的教训，这是正念。
玉笛：
6月6日读《弟子规》1遍。
人与人之间也存在着差异，有的彬彬有礼，有的脏话连篇，并且真正仁慈的君子少之又少。所以我们要亲近贤德的人，向他们学习，提高自身修养。
飞飞：
6.6读《弟子规》一遍。同样是人，善恶邪正，心智高低，却是不一样。受社会潮流风气影响的人多，仁慈博爱的人少。
在镇交流群里，大家彼此做着各自的事，说着自己的话，偶尔也有交流。
我们很冷静来看，我这一代人是最明显的，没吃过苦，物质生活都比较优渥，又没学会节俭，所以都非常奢侈。就像这个故事里讲的，我们算是福报很大的，结果现在花得太凶了，老天爷要找我们了。“兵、荒、疫三者，亦天夺珠收壁之法哉?”所以我们要特别谨慎，要赶紧断恶修善，“改往修来，洗心易行”，要洗心革面。“天作孽，犹可违；自作孽，不可活”，自己都不依照这些天理去经营人生，祸患就要来了。
这是坡头小学陈五江校长的帖子，以天下为己任的担当和责任，自有一种教育情怀在。
《人民日报》强调音乐教育重要性！为什么国外重视音乐教育？
少儿音乐教育 昨天
相信很多人都听过“每4个德国人中就有一个人能熟练演奏乐器”这个说法，作为奥尔夫教学体系的发源地，以及巴赫、贝多芬、施特劳斯、勃拉姆斯等著名作曲家的出生之地，德国的音乐教育有着得天独厚的历史和人文积淀。《人民日报》曾发过一篇名为《让音乐没有门槛》的文章，通过讲述一名电工大叔会弹琴的故事，强调音乐教育的重要性，以此来呼吁人们提高对于音乐教育的重视。
郑村小学的王治伟老师发布消息，这是一个音乐老师的视野所见，有了好消息，急着告与大家知道。
朱永新：乡村教育发展的出路在哪里？——乡村教育的出路在课程、在阅读，需要热爱乡村教育的人。
这样的课程并不落后，它有非常强烈的乡土味道，我觉得不能让乡村课程城市化。现在很多地方的乡村教育、乡村课程往往是跟城里学，城市学校做什么乡村学校跟着做什么，但是乡村学校没有城里的资源和老师，很难达到城市的教育水准。
所以乡村学校必须要坚持走自己乡村化的道路，把课程真正扎根在乡村的土壤上。乡村教育的目的不是让孩子逃离乡村，而是让孩子真正热爱乡村，能够有建设家乡的情怀，我觉得这点是非常重要的。
这是洞子沟小学牛俊峰校长的帖子，他正在致力于一所乡村小学的改造和完善，守望着那一片土地上的未来。
所以说，看人看事看圈子，不能融入的，我们自觉不是一类人罢了。一个人应该有情怀，有理想，有担当，最重要的应该是有思想，明道理，才能走得更好吧。
