这是一个特殊的时期，也是一个特殊的学期。老师在家里上课，学生也在家里上课。想起他们想象的十年后的学校，是不是和这差不多——没有人去学校，一切都是在家里完成。上课，提问，答疑，解惑，通通都在网上完成。我们的教学以后是否也会更依赖于互联网？
2010年我在课堂上见到了投影仪，2016年在教书的学校看到白板，说实话，刚开始根本就不会用。但是很开心，因为好像我们的教学设备不再单调了。仅有的几台白板也足够老师们开心很久。每位老师都希望能到有白板的班级去上课，于是出现了纷争。有人的地方就有纷争，尤其是学校这个唯分数至上的地方，每个人都暗暗的比较哪个班考的好，下次要更抓紧。每次开学大会上校长说，小学嘛！要让学生学的开心，不能给他们太大压力。但是月考、期中考、期末考那个不是找老师要分数。镇排名问你为什么考的不理想，教师例会上直接批评你考差了，家长问你，为什么我的孩子考的那么差？平均一个班70个孩子，怎么样才能让他们又听话成绩又好，我也不知道。
教育在现在的社会真的不被人们理解，我们的电视报纸都在说尊师重道，但我却被家长直接说你大学毕业后的工资还不如我们没读过书的。那你们为什么还把孩子送到学校来呢？我也不明白我为什么要当老师，稀里糊涂的考试，稀里糊涂的考上了。来到这所学校。
孩子们都是天真无邪的，老师讲到精彩的部分他们都很认真听，听了之后不做家庭作业我也没办法，苦口婆心的说只对那些听的进去的学生有用。不能打不能骂，会伤害他们的身体健康，心理健康。所以他们就持续性不做作业，期末时家长就又问为什么我们家孩子考这么点分？这是一个死循环，我解不开。
