在希腊语中，“学校”一词的意思是“闲暇”。希腊人认为闲暇时，一个人自然会花时间思考和学习。
试想，一个人若能利用节假日之“闲暇”，参加一些有益身心的活动或者劳动，不也是在进行滋养生命丰富心灵的学习吗？
于我，印象最深的，当属去年国庆假日随父母到叔公家用连枷敲打大豆的情景。
当日，艳阳高照。叔公家的禾场上铺晒着二十多平米成熟的黄豆植株，株株缀满豆荚。午饭后，叔公拿出一把“连枷”欲整饰黄豆。这连枷是一种传统的手工脱粒农具，它由竹柄及敲杆组成。怎样脱粒呢？我很好奇。只见叔公双手握着竹柄，将敲杆（由一排小竹条串连而成，一端有活塞可翻转）高高举起，使其尽量朝上朝前循环摆动，借着这周而复始的力量，敲杆很有规律地落在豆荚上，随之，豆粒纷纷爆出。
我仔细观察并揣摩着叔公灵活自如的动作，觉得侍弄连枷有趣，很想自己把玩一回。于是对叔公说：“您歇歇，让我来试试吧！”
“行呀，我家伢子不忘本，要学打连枷，好事情！伢子，只要你能用连枷打出黄豆，叔公这豆子就随你挑！”
“好！”我跃跃欲试，兴奋不已。就这样，在骄阳烈日下，在叔公禾场上，我手持连枷，张开双臂开启了人生第一次重体力劳动。叔公坐在门口悠闲地抽着烟，笑呵呵地望着我，不时为我“指点迷津”。
妈妈又来给我示范，很快，我便能将连枷挥洒自如了。几十分钟后，满场的大豆植株就被我敲了个遍。这时，我的身上脸上已大汗淋漓，双眼也被汗水浸得发涩，头上衣服上沾满了灰尘。
烈日当空，叔公几次劝我进屋休息一下，可我意犹未尽，不肯罢手。后来，叔公干脆进屋与父母唠嗑去了。待到十分疲倦时，我才进屋喝了杯水，洗把脸。趁着这工夫，叔公将已捶损的豆梗翻挪到一侧，这时场地上露出了厚厚一层圆鼓鼓的豆粒。
“后生可畏，咱家娃儿真是好样的！”叔公一个劲地夸我。
待余梗晒透，我又用连枷将其敲打一番。夕阳西下，我们祖孙三代齐心协力将豆萁豆荚清除，又用竹筛将含在豆粒中泥士杂屑筛掉，而后过了两趟风车。至此，一大筐黄灿灿的大豆呈现眼前。我定定地看着，仿佛欣赏一道迷人的风景，百看不厌，无比亲切。
待我们返城，叔公坚持装上好大一袋黄豆让我们带回家。后来，母亲将其做成各种美食：香喷喷的炒黄豆、软糯微甜的剁椒大豆、大豆炖排骨、大豆米粥……
吃着这些营养丰富颇具风味的大豆制品，我百感交集格外自豪。因为我知道，这一道道美味，凝聚着亲人长辈的勤劳与智慧、爱心与希冀；其中，还有我的一份切身体验，弥足珍贵。
我想，趁着闲暇，放下书本走出课堂，参加力所能及的劳动以体验生活，这不也是一种学习吗？
