今天继续学习刘老师的《如何做观察员》
关注白，扩大白
同时也要问一问：您感觉这场咨询是否有哪些地方可能需要进行一些调整？
如果有的话是哪些地方？
怎么是这些地方？
这些地方您感觉可以做哪些调整？
是什么让你感觉需要这样的调整？
做这些调整之后可能会有哪些不同？
也可以运用评量问句，鼓励与反馈咨询师的进步，增强其专业自我效能。
如果用1到10分的量尺来评估您本次咨询的满意程度，1分代表不满意，10分代表非常满意，您可以给自己打几分呢？
何以给自己打这个分数呢？
您期望的分数是多少？
希望在多长时间内达到这个分数？
为了实现自己想要的的分数大概可以做哪些事情？
（2）对来访者的问话：请来访者反馈真实的感受。
您感觉某某老师在这次咨询里对您的帮助都有哪些？
咨询师做到哪些让您有了这些帮助？
您最欣赏咨询师的什么地方？
您对咨询师的满意度又会是几分呢？
何以打这个分数？
同时您是否还有些地方希望咨询老师能有更多的停留与看到？
您希望他怎么停留？
您希望他怎么询问？
您希望他怎么回应？
您希望他更多的看到与探讨您的哪些部分？
何以是这些？
如果看到与停留之后对您的帮助可能又会是什么？
同时也可以用循环提问，与咨询师再次进行探讨
刚才与来访者老师说的这些您怎么看？
对您的思考是？
感悟：其实一篇的文章可能十几分钟就看完的事，为什么要拆几天看，就是因为这篇的总结做得特别好，自己觉得干货很多值得我仔细去研读和学习。里面既涵盖了焦点的理念，也有焦点的技术和技巧。对于我这样的一个焦点小白来说，通过读这篇文章不仅让我明白了“观察员”的职责，也让我明白了作为一名观察员应该有的基本素质。当然还有许多细节和注意事项，特别感谢刘老师和 黄老师的分享！
