今天我们来谈一个话题，就是你的孩子是怎么被身边的同伴影响的？
思考一下，父母和同伴之间挑选一个，你认为谁对孩子影响会更大一些？
结果是这样的，在零到六岁的阶段，父母的影响起主要性作用。经常讲“三岁看大、七岁看老”，说的就是0到6岁期间，受父母的影响比较大。
一般从孩子读书，有了他自己的圈子开始，孩子受身边同伴的影响比例会越来越高，同伴的影响大概要比父母大四倍！
所以，我们要培养一个优秀的孩子，不光要关注家庭的氛围，还要关注孩子跟什么人在一起，跟哪些人在交往等，因为人特别习惯于模仿！
有个朋友去外国朋友家做客，结果这个主人让他家仆人给端上来一个铜盆，铜盆里面放了一些水，当时主人正好有事离开了座位。
客人就盯着这个铜盆犹豫：这个水到底是干嘛的？
这时候，他突然看见一个小孩子端起这个铜盆，把里面的水喝了个精光，客人就同样也把这个水全部喝了下去。
主人回来之后，发现盆子里的水没有了，就又让这个仆人打了半盆水送了来。客人一看吓坏了，连忙说自己已经喝不下了。主人听后就一愣，半晌才醒悟过来，哈哈大笑解释说：这盆水不是用来喝的，而是用来洗手的。
尽管这个孩子的举动是无心的，但对我们的行为和习惯也产生了巨大的影响。
一个成年人的行为甚至被一个孩子牵动，更何况是一个孩子呢？他每时每刻都在模仿着我们大人的行为和身边同伴的行为！
比如说班级读书的圈子，也特别像这个社会的圈子，也分为学霸圈子、中等圈子、普通圈子，还有最底层混日子的圈子。
你想让一个混混日子圈子的人变成学霸，难度非常大！
比如说有个孩子，他本来是个混混日子、不好好读书的状态，参加完活动之后，找到了目标和动力，就特别想提升，准备向学霸看齐。
以前不会做的题目混混就过去了，现在他准备把它解决掉，于是拿着不会做的题目去找学霸请教。可是你觉得：这个学霸的圈子会很愿意让他进来吗？他请教学霸，学霸会跟他说：这个老师上课不是讲过吗？这个应该很简单呀？
当他问了几个人，这几个人都讲这几句话，对学霸来说可能是无心的，但是对这个学渣，却已经很受伤了。他感觉被歧视、被瞧不起，内心中对学霸就产生了仇恨！
可是当他再回到他原有的混混日子的普通圈子里时，那帮人就会跟他讲：书有什么好读的？去打游戏！或者是：别生气、别生气，读书好的人没一个好东西！那个圈子他非常熟悉，所以又很容易回到以前的圈子里面。
一个孩子成绩要想上升，其实很重要的就是要打破他原有的圈子，让他敢于去挑战！
一个孩子，不只是努力就能进步的，这中间特别重要的就是当他想把不会的搞明白之后，就要去请教老师或班里成绩好的孩子，他的内心就要无比的强大。
当他被人嘲笑和打击之后，还能跑过去跟他讲说：这位同学，真的不好意思，我真的不太明白，麻烦你再给我讲一遍。他只有具备了这种勇气和这样强大的内心世界，才能敢于放下自己的不足，弥补短板，不断的提升和成长。
如果他自尊心很强，内心很脆弱，是很难变得优秀的。孩子想混入更好的圈子是看他内心的状态！很多父母不懂孩子，总认为一个孩子读书不好就是不努力。
你的孩子需要帮助，关键是看你懂不懂得：孩子在受到别人嘲笑，受到打击的时候，你能不能让他内心再次强大起来，敢于面对自己的不足！
换圈子，别说对孩子，就是对成年人来说，都不是一件容易的事情！
如果让你的孩子跟一群不爱学习的在一起，那么很快他就会对学习失去了兴趣；如果把他放在一群爱学习的人中间，很快他就会变得对学习非常喜欢！
可以想象一下重点大学、名牌大学、世界名校，与其说老师的水平高，不如说给孩子们提供了一个非常优秀的学习圈子，在这样的圈子里，孩子想不优秀都很难。
今天留给父母的作业是：回去观察一下你孩子玩得最好的朋友是谁？他在班级或学校大概处于一个什么样的圈子？
