内容：必修五第二模块阅读
1.阅读课考察老师的教学功底，尤其是课文深度挖掘，教师最好把课文背诵下来。问题核对答案的时候，可以让学生读且翻译句子，复述出来重点信息，感受课文内容。如体现危险的句子在哪里？课文内容详尽一点，多给学生时间感受课文。
2.讨论部分，多点学生分享他们的想法。讨论之前提出表述范本。比如句式结构。学生多上台展示。
3.课文语法填空时，让学生上讲台批改。
4.作业上传环节让学生上台演示，多运用晓我课堂软件，充分利用起来啊！！！
5.课堂氛围要提高，多设计小组活动。
6.深度挖掘文章，理解文章，让学生对文章印象深刻，三个段落，分别用视频或者动漫来表述道路的危险，他的工作，他的经历等，不做语法填空，直接复述课文。
我的反思：
1.引入更多的表达职业的名词。或者真实的现实生活中的职业照片。
2.一整堂课的过渡词要自然流畅！深层次挖掘文章的信息，充分阅读，时间偏向阅读重点。
3.设计教学时，教师的思维很重要！更重要的是激发学生的思维运作！
4.平时对学生的常规要求要更细致规范，训练有素，养兵千日，用兵一时！
5.高效课堂，就是多给学生时间自己去体会与感悟？可能更需要提前精心设计准备！科学合理的给时间！因为目前，学生的知识储备严重不足，行为习惯较差，思维懒惰，自主学习能力太弱，这样的情况怎样开展自主课堂，高效课堂？
