王阳明最早提出了“知行合一”，当今大众也积极践行知与行，可为什么还会出现讲得头头是道，依然肥胖如牛，依然见识浅薄，依然只是一个小小的公司职员的现状呢？答案就是：没有认识到知与行是一体的。

在《《知行力：重新定义成事逻辑》一书中，作者何伊凡提出：“‘知行合一’既是过程，也是结果；既是方法，也是目的；既是起点，也是终点。”

本书的作者是商业观察家，他以自己创业的经历为基石，在观察了上百位成功人士后，发现成事的根本在于知行力。知行力=一元×故事×复盘=（提纯力+拆解力+简化力）×（共鸣力+结构力+结晶力）×（自省力+提问力+螺旋力）。

在书中，作者以知行力为核心，将书籍分为三部分，由“一元”、“故事”和“复盘”构成。而每个部分又由三个力构成，遵循由知到行、由行到知，再到知行合一的框架，详细介绍知行力到底是如何助人成事的。

01构建自己的核心认知拼图

作者在文中说：“只有具备了知行力，才能构建起自己的核心认知拼图。”

知和行是一体的，并非是分离的。当你把不同的知识进行拼接，内化成自己的知识，才算建立起自己的核心认知拼图。长此以往，你的能力会得到提升，也有助于树立自身形象，更好地成事。

张瑞敏是海尔的创始人。他不爱混圈子，却爱和一些经济学家、商学院教授聊天。除此外，他一周会读两本以上的书。

记得在一次40来分钟的演讲中，他引用了老子、柏拉图、莎士比亚等众多人的理论知识或作品，上演了一场知识盛宴。这不仅赢得了现场的掌声，树立了良好的企业家形象，还进一步推动了企业的发展。

所以，平时在读书时，学会广泛涉猎，有意识地连接起各类知识的拼图，形成内化，强化自身知行力。

久而久之，自身的核心认知拼图便会越来越大，应用知识时也会越来越得心应手。

读书学习就像拼图，每一个知识板块都是相互交织的，有意地去探寻，刻意去将知识咬合，

你的阅读力会提升，学习力也会提升。

02让讲故事成为你成事的利器

如果说构建知识拼图是为了更好地践行，那么，践行讲故事是为了进一步助你成事。

不过，“讲故事不是忽悠，而是把自己也相信的事传递出去，促使自己与他人的行为改变，否则就背离了知行力。”

生活中，大多数人都喜欢听故事。可比起听故事，讲故事更有价值。当你向别人讲自己也相信的故事后，你的行为发生变化，从而也影响了他人，你会发现讲故事也可以践行知行力。

说说我自己的例子。我早上上班一直有吃早饭的习惯，只要没到点，我都坚持吃完早饭上班。因为，之前因为不吃早饭差点晕倒。后来，我有意识地吃早饭，让自己活得健康些。何况，身体是革命的本钱，保护本钱得从吃早饭做起。有人问我时，我也是实话实说。

久而久之，和我走得近的人也开始吃早饭，从1天到2天，从3天到4天……后来一直坚持着。看到朋友的变化，我也更加认可吃早饭的行为，一直践行着。渐渐地，我发现自己没有了低血糖的现象，身体更加健康了。

所以，给别人讲你坚信的故事，是成就他人，更是成就自己。不过，你内心深处必须坚信自己是要建造宫殿，而不是只挂出建宫殿的幌子。

03知行力的最高境界，就是致良知

知行力说的就是知行合一，它的最高境界就是致良知。简单说，就是拥有判断是非善恶的能力，拥有好的品德。一旦拥有了好的品德，无形中能帮助你树立好的形象，更好地成事。

特蕾莎修女一生致力于消除贫穷。当她明确了自己的使命后，请求离开学校和修会。但是，一直没有得到允许。1947年，加尔各答涌入了很多难民，霍乱、麻风病接踵而至。

面对如此境况，特蕾莎修女依然坚定自己的想法，想要出去帮助难民。有感于特蕾莎的高尚品质，

请求予以通过。从此以后，她穿梭于贫困的人群中，救死扶伤，成立垂死收容所，为贫困之人带去温暖、尊严与希望。

2009年10月4日，特蕾莎获得了诺贝尔和平奖。她逝世后，以国葬下葬，三位女王和总统参加她的葬礼，政府要员多达400人。

所以，要想达到知行力的最高境界，不妨从致良知做起。怎么做呢？比如，在这个内卷的时代不要躺平，跳出舒适圈。从自我做起，认真学习工作，完善自我的人格。为小家庭出力，让家人过得更好；为社会做贡献，让社会变得更和谐。

由此看来，知行力的最高境界在于致良知，而致良知在于拥有一颗利他之心。利他，其实也是利己。

04结语

知行合一是一个耳熟能详的话题，但真正做到的人却少之又少。

作者何伊凡以自身的经验，结合多年观察，向我们展示了知行力的可贵，也为我们成事提供了可行的方法。

人生没有白走的路，每一步都算数。比起错误的践行，不行动才是最大的遗憾。

作者在文中说：“那些岔路口，也都是本质的破碎表现，折射出“本质”到底是什么，回望过往种种，你的本性和真心、你所要找寻的终极目标，都已经隐藏其中。”

所以，从现在起，真正做一个知行合一的人。

以个人为起点，完善自我。

以家庭为单位，打造幸福生活。

以社会为终点，塑造美好人生，实现人生最高价值。