从小我就渴望有一个放牧灵感的绿原，一个灵魂的栖息之地，奢侈精神、消费才情、挥霍灵感的读书空间。然终没能实现，于是床头有书，成了我的一种生活姿态。
小时候的读书空间是硕大的。记得，每当父母去田间劳作，让我们帮衬的时候。我总是怀揣着小人书，在劳作的间隙，跑到田间地头在树荫之下，如痴如醉的看着。那小人书不仅有画家用线条勾勒的配图，还有文字的描述，深深的吸引着我这个不谙世事的孩童。那时的刘备在我心中，是一个清秀的形象。用他的智慧，建立的蜀国，这一正面的形象，一直到了大学，听老师讲历史时，才得以改变。对于曹操，我是深恶痛疾的，总会用铅笔把他的脸涂上，将他丑恶行径记录在这本小书上。 那时的小人书，同学之间互换着看的。父母是从不允许我们用钱买这些书的。我们总是偷偷的积攒着，一年终能完成买几本的愿望!我对中国的古典名著的认识就是从小人书开始的，现在想来，总是要感念那段童年快乐的时光。
稍大后，老师在成绩上的表扬，就成了我向小伙伴们炫耀的资本，因为有了它，我就可以向父母索取一个令人垂涎三尺的糯米团儿了。于是在门前的小河边，总会留下我大声朗读课文的身影，有时倚靠在树上，有时蹲坐在河边，我总会用各种姿势演绎着那段读书的日子。是它丰盈了我的大脑，教我用眼睛凝视远方。有时，我故意的大声朗读，就是想让父母听到，因为我最想听到的是父母在别人面前夸耀：“三仔很懂事，勤读书”。虽然有时装做不想让父母告知别人，可是内心深处还是荡漾着幸福的微澜。
白天没读完的书，只有蜗居在家里面接着读。那时三间的瓦房，是我全家人的居所。晚饭后，大人们都去河岸边去休息、聊天、说些闲话。要想读书，只有忍受夏季的炎阳给这座房子带来的闷热。 蚊虫的叮咬，大把的汗水，似乎要成了这个读书季最难忍受的时光。 那时的我已经会用毛笔了，于是学着蒲松龄为自己的书屋命名为“聊斋”，感知《西游记》的火焰山的温度，给这个读书的处所，题上“火焰斋”三个字。这恐怕是我对那段读书时光，最诗意的诠释吧!后来带儿子回老家，那堵白墙上，依然存留着“火焰斋”的墨迹。儿子还开玩笑说，爸爸小时候就会写毛笔字了，写的还不错。嬉笑之余，我还是要感谢我的哥哥。我的哥哥是当地有名的木匠。他可以在木器上用漆作画，还可以在木器上烙花，后来我想，我对于绘画和书法的悟性，是和哥哥分不开的。 那时的读书总会余犹未尽，床前放书，就成了我的一种嗜好。等到书从手中滑落，我才真正进入梦香。
有了儿子之后，床头放书，完全是为了给儿子讲故事。平时上班，都在单位。很少能顾及孩子，只有到了晚上，才可以与孩子在一起。虽然孩子还小，不能听懂读书的故事。但作为父母的，总希望孩子从小生活的在故事中，希望这些点滴的故事，能唤醒孩子读书的欲望。当《狼和小羊》、《狼来了》、《狐狸和乌鸦》的故事，我讲的都已经乏味的时候，妻子总是很殷勤的买来了《一千零一夜》《格林童话》，我试着将书面语言转化这口语，模仿各种人物的声音，尽量的生动些。而里面的很多故事却是我小时候从来没有听说过的，那时候的读书也许给我儿时书籍贫乏的一种补偿吧。
孩子上学之后，床头有书，更成我们爷俩难忘的共读时光。我读我的书，他读他的书。记得曾读过一篇，两只大雁恩爱的故事。大致是讲述两个大雁在南飞途中，一只眼受伤，无法起飞翔，另一只雁死守身边，不愿意独自飞向温暖的南方。于是双双冻死在沼泽中。这个凄美的爱情故事让我唏嘘不已，忍不住想妻子诉说。儿子却在一旁一脸不屑，我知道他正处在排斥异性的年龄，我曾为无法向他解释爱情是多么美好，困惑不已。也许儿子大了之后，就会明白，爱情乃人间大爱，不仅限于男女之间爱情。
儿子去外地求学了。我终于迎来，读书，买书，藏书的生活。遇贤者论古道今，谈天说地，自是如沐春风；倾听良师，诲人不倦的指点，不禁茅塞顿开；与同道好友，互诉衷肠，共同感受人性，至善至美，至悲至恨的真情。浸润在书中，物我两忘，这是何等的境地。夜深人静之时，每当安顿好学生，我就静静的躺在床上，泡上一杯香茗。拿起自己钟情的书，去追寻一种书的韵味。清晨醒来，总会是书籍满地。免不了被妻子数落几句，都这么大的人了，生活还没有规律。我总会淡然一笑：“这个夜晚过得很惬意”。
读书生情，譬如良友在侧。曾幻想着，有一个古色古香的书屋，错落有致的书籍摆放，一件青铜器，瓷器，木雕，竹雕，陈列其中。期许着每一本书籍，每一件艺术品，都有一段故事，可津津有味的演绎。然而，这种书房的品位和文化的厚重，因经济的拮据，终将不了了之。
床头有书，任夜间的蛙鸣自门而入，伴我徜徉于文字之中。体验回归本真的宁静与福慧，这才是一种真实的读书生活。
