12．10：
子张问崇德辨惑。子曰：“主忠信，徙[xǐ]义，崇德也。爱之欲其生，恶[wù]之欲其死。既欲其生，又欲其死，是惑也。‘诚不以富，亦只以异’。”
🦋爱走极端的人，哈哈，似乎我们身边好多人都有这样的表现。
我也一样，和孩子相处融洽时咋滴都好说，如胶似漆的，一生气，翻脸了，我不管你了！爱咋滴就咋滴去吧。说起来是玩笑，对孩子的影响极端不好，孩子也会潜移默化中学习我们对人对事的态度。
刚刚听樊登老师讲，做家长的要有做家长的样子和态度，家长要做成年人，能正确处理好自己情绪，把眼光放长远去看人看问题。
12．11：
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”
🦋长辈要有长辈的样子，像单位的领导者要有领导者的样子，在自己的位置上就要做好自己的样子。记得讲宋徽宗时，说当朝宰相满身刺青，和皇上说的都是醉酒的话，竟然酒后爬到树上……根本不顾后宫众多礼节。这样的领导者，下属能啥样呢？或者说他的下属啥样能入他的法眼呢？
我们在家里也一样，比如我🤦，总是搂不住火儿，和孩子在一起，比孩子还孩子脾气。是典型的不成熟的父母，一会儿炸了，一会儿火儿了，孩子有怎么能喜欢和我在一起，妈妈没有妈妈的样子，孩子又怎么去学习和效仿呢。
长幼有序，不越位，不过度干涉父母的生活，更不能代替父母的职责。我们和父母在一起时，常常会干涉父母的生活，希望父母这样，希望父母那样，给这个建议，给那个建议……似乎我们成了我们父母的长辈。父母年老以后也成了“老小孩”，希望得到孩子的关注和关心，反而成了一种病态的依赖关系。
12.12：
子曰：“片言可以折狱者，其由也与？”子路无宿诺。”
12.13：
子曰：“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎！”
🦋超喜欢樊登老师讲解讲解角度。孔子希望人们都息讼，所以他选择了做教育家。用自己的所有能力和学识去教化众人。让人们知书达理，过上像曾点描述的那样，暮春时节，和五六个大人，六七个孩子，在河里洗完澡，唱着歌儿回家的大同社会。
一个教育家的选择。
