科学课中教师的追问巧用到位很重要,需紧紧抓住“是什么”“为什么”“怎么办”这灵魂三问以及对学生生成问题的有效解决及连续递进式追问,才能充分彰显了科学教学的味道。如作为简单机械-斜面,它能有什么作用呢?要是真能省力的话,你选择什么方法效验证?在验证过程中,你打算选用哪些器材?作为斜面,怎样使用才能最省力?
实际上,斜面搭建坡度越小越省力的,但怎样引导学生正确表述才是最为关键。
科学课中教师的追问巧用到位很重要,需紧紧抓住“是什么”“为什么”“怎么办”这灵魂三问以及对学生生成问题的有效解决及连续递进式追问,才能充分彰显了科学教学的味道。如作为简单机械-斜面,它能有什么作用呢?要是真能省力的话,你选择什么方法效验证?在验证过程中,你打算选用哪些器材?作为斜面,怎样使用才能最省力?
实际上,斜面搭建坡度越小越省力的,但怎样引导学生正确表述才是最为关键。