最美好的时光，遇见最美的绘本，还能有初识绘本的喜悦感，我只记得在儿子幼儿时期，为他做的英文启蒙的第一首绘本童谣《little  snowflake》          Snowflake, snowflake, little snowflake.

Little snowflake falling from the sky.

Snowflake, snowflake, little snowflake.

Falling, falling, falling, falling, falling, falling, falling, falling, falling...

Falling on my head

被这首英文童谣优美的旋律而深深吸引着，好听又好学，就这样种下一颗阅读的种子。陪伴孩子的过程中，看了很多绘本，在绘本《团圆》中体会到团聚，分别，再团聚，在分别……大大小小的团聚和分别构成了我们的人生。在《爱看书的男孩》体会到知识改变命运，做学识渊博对社会有用的人，在《花婆婆》故事中体会到坚持自己的想法，坚持本心，富有责任感、同情心，有丰富多彩的世界，学会坚持信念，做一个让世界充满爱，让世界变得美好的人。在《美丽星期五》中体会到其实爱很简单，最美丽的时光并非要去享受美食，去海边度假，去远方旅行。而是如绘本中一样，停下来休息一下，陪陪家人聊聊天，陪陪孩子散散心，从紧张无趣的生活中抽离出来，让他们感受到耐心陪伴的爱，人是需要相处和陪伴的，用心感受身边同一气息，专心看对方注视的风景，耐心听对方的话语，安心和对方一起做事情，陪伴会随着时间沉淀在心里，生活需要的是仪式感，希望读了这本绘本的家长和孩子们在以后的日子里，每周也有属于自己的特别时光的“小惯例”，那将会是孩子和父母共同拥有的美好记忆。在《世界上最美的歌声》中体会到生老病死、悲欢离合，都是孩子在成长中必须面对的话题。因为孩子面临过困惑和恐惧，经历过欢喜和悲伤，他们才能勇敢地面对生活，并对未来充满期望。在《阿莫的生病日》体会到有付出才有收获，爱是相互的同等道理，你怀有感恩之心，别人也一样对你也怀有感恩之心，也深刻地意识到在无声的岁月长河里唯有陪伴才是最长情的告白，在亲子阅读中，这些孩子就已经能感知到了。在《阿秋和阿狸》的故事中教会了孩子如何和自己的朋友相处，该如何照顾别人，关爱他人，对于孩子的心灵成长非常重要。最动人的感情莫过于我陪你长大，你伴我余生，愿孩子们都能拥有这份最长情的告白！每一本绘本里的小故事，蕴藏着大道理，教会我们很多的知识，给予我们温暖的力量。每个宝贝出生，我们除了给予营养食品，让他们健康长大，而最为重要的是“语言营养”，以滋养他们的大脑，并帮助他们的语言和认知技能得到发展，成人与幼儿语言交流中词汇的使用量，语汇使用的多样性，成人的语言表达方式，语法，语调韵律以及语句的完整性，都能直接影响幼儿语言和认知，0-6岁是儿童早期阅读能力发展的关键期，早期阅读可以帮助幼儿早一点打开认识世界的窗口。绘本是儿童时期的精神粮食，绘本不是让孩子自己阅读的书，是大人读给孩子听的书，自己读绘本的时候和别人给他读的时候，会得到不同的印象，孩子用耳朵听语言，用眼睛看绘本的图画，而孩子心里看见活生生的故事世界。

      在亲子阅读以及教学实践中，我自己并不是专业的绘本老师，从一个孩子妈妈走到现在开启了给自己家孩子一路陪伴的亲子书屋，从而影响了一小批爱上阅读的幼儿和家长。依稀记得自己开展的第一场公益故事会《一只小猪和100狼》活动后家长与孩子反馈是这样的

孩子说：小猪被100狼追上并围住，好可怕。

孩子妈妈说：那只小猪被狼吃点了吗？

孩子说：No，小猪幸运跑会家了。

孩子妈妈说：小猪为什么有机会跑回家呢？

孩子说：因为狼要吃100只小猪，让小猪跑回家叫100只猪过来。

孩子妈妈说：那只小猪叫了吗？

孩子说：猪又不傻了，它肯定跑回家藏起来了。

孩子在故事会上能把怎个故事情节和妈妈用对话的方式表诉出来，妈妈在用文字版编辑发给我，我看到心里真的很暖。而早期阅读对于2-3岁孩子的改变/记录，家长发来了一段感人肺腑之言说：“孩子跟着我听故事，改变太大了，让她自己都不可思议。”她说：以前孩子话特别少，大部分都沉浸在自己的世界里，不愿意跟家人以外的人沟通，见到父母的朋友也不愿意说话，听了故事会后，孩子妈妈带宝贝出去吃饭，孩子的话也比之前多了，见过孩子的朋友，也说孩子变得不一样了啊。孩子妈妈说以前带她出去，她很害怕，我们那个朋友一说抱她，她就哭，这次朋友过来跟她要，她很愿意，还有一个小弟弟，之前也很怕她，不愿意和那个小弟弟玩的，这次居然跟小弟弟玩，玩到最后人家要休息了，她还哭着说小弟弟不和她玩，而且她还跟我们聊天，也会主动聊关于我们的话题，以前她不愿意说，就算说也是说自己的事情，这两个星期变化实在太明显了，也愿意说话表达了。看到孩子初期的改变，到后来去参加学校亲子故事比赛，从刚开始记不住绘本故事情节，到后面熟悉以后，她就用自己的语言还爸把绘本《你愿意做我朋友吗》中的蝈蝈改成乌龟，用英语表达的乌龟，在和妈妈编排小剧场的时候，到变色龙出场这里，宝贝会说变色龙会发出“sss”的声音，孩子把绘本灵活运用演绎出来，不止带动了亲子关系，也让家长享受当下的美好时光。做为老师的我，明白了早期阅读给孩子带来认识外界的力量，在语音关键期不断输入，要增加幼儿的词汇量，培养幼儿的语言能力，最重要的就是让他们成长的过程中听到更多丰富的词汇，认知到更多词汇的孩子，到后期词汇的增加更多更快，输出的内容是我们没有办法想到的，绝对是惊人的。

      给孩子最好早期阅读，就是父母念书给孩子听，就好像和孩子们手牵手到故事王国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光，父母要用自己的嘴，自己的声音，告诉孩子书里所写的事情，念图画书给孩子听，正是亲子之间最好的交流方式，孩子应该由父母“亲手”养育，但是今天假借他人之手的情形越来越多，父母将孩子交给托儿所，交给幼儿园，交给学校，交给辅导班，交给电视，交给社会，甚至交给国家，结果使得亲子关系支离破碎。随着国家提倡的“双减”政策，孩子们回归到阅读本身，国家支持培养孩子课后阅读能力和习惯的，为了让孩子们在早期阅读的经历不痛苦，兴趣是最好的老师，兴趣也成为阅读的灯塔，孩子产生了兴趣，享受阅读，才会爱上阅读，才会养成终身阅读。家庭是人生的第一所学校，是给人生打底色的，家长是孩子的第一任教师，是孩子的引路人。在孩子成长过程中，家庭教育是无可替代的，家长的陪伴也是燃起孩子阅读兴趣的火把，父母的搀扶会让小树苗，更加勇敢更加热情的大步向前走一样，陪伴孩子阅读也是孩子走向独立阅读的“助推剂”。就算没有时间家长，每天只需要“十分钟”“半小时”放下手机，静静的陪伴孩子阅读，阅读是通向未来世界之路，父母拉着孩子的手，用爱与书籍陪伴，和孩子一起成长，带领他们探索一个个未知世界。路漫漫其修远兮，每个人不是一步登天，而是一步一脚印走出来的，没有任何一个人是随随便便就成功的，只有在亲子阅读中坚持，坚持阅读，再坚持实践，坚持的力量就是我们阅读的习惯，我是一位宝妈，也是一名阅读推广人，我们一起感受绘本阅读带给我们的美好世界，带给我们的温暖，带给我们的真善美，以自己的绵薄之力，把绘本的美好传递给更多人，坚定我为“人人爱阅读”的信念，一直走下去……在最美好的时光，遇见最美的绘本。