《数字时代的学与教》读书心得3--张文静

王博士在第九章中提到：专注教师专业发展才是成功之道，目前大多数老师仍然使用PPT以讲述式来进行教学，很多老师不愿意使用信息技术来教学，不愿意跳出舒适圈，也有老师认为PPT就是信息技术融合教学，但事实上传统课堂的教学经验无法完全移植到数字化教学环境中。信息技术为现代教师带来新的挑战，如果在课堂中纳入信息技术的工具，发挥科技的特性，势必会成为未来教学的一种趋势。“少才是多，无才能有，慢才会快”，学生或许期盼的是老师可不可以让他们成为自己学习的主人，这里的少指的是老师占用时间要少，说话要少，给的提示要少，但是教师在制作ppt时，更多的是老师的思路，并且按照自己的想法讲给学生听，但是学生无法真正学会，无法真正产生思维的碰撞，因此，老师刻意的“无”，滋养了生成性课堂的肥沃土壤，使学生“有”持续不断产出学习素材的机会。