这两天认真阅读了王博士的《数字时代的学与教——给教师的建议40讲》，对第40篇中的第三章“以课堂互动触发并深化学生思考”颇有感触。王博士说到：教学中的互动越多，学生的学习刺激越多，学习效果就越好，并且教师要转变老师讲，学生听的传统教学模式，要想提高教学互动质量，就必须从师生互动和生生互动两个方面着手，让每一名学生都能与其他学生进行口语互动，并在互动过程中学习，实践基于“人”的互动教学观。
在信息日新月异、发展迅速的时代，教师要紧跟时代的步伐，这是一个艰巨但却意义重大的任务，在转变过程中，教师在教学上会出现一些误区，比如：多媒体动态特效的ppt很生动，教师花大量的时间在ppt精美制作方面，但是有了麻吉星之后，很多内容可以删除，最后生成极简ppt，在备课中教师要清楚各个环节的教学策略，控制使用的频次，以及思考什么样的问题适合使用这种方法，向40分钟的课堂要“质”。
