孩子吃饭的时候，会从小时候用手抓逐步过渡到用勺子，筷子。可是，有些孩子已经都2岁多，甚至4岁多了还用手抓，有些家长就有点着急了，一是吃饭的时候孩子用手抓，抓的到处都是，有点脏乱，二是用手抓就免不了有油，很容易引起孩子的皮肤过敏，三是用手抓看起来不雅观，感觉不够礼貌。那么，孩子吃饭用手抓是问题吗？家长需要干预吗？又怎么干预呢？

我们今天就来看看究竟有哪些因素。

精细动作和协调性

孩子要用勺子吃饭，就免不了需要用到孩子的手腕和手指的力量，包括手部肌肉的控制和协调，都是必不可少的。在孩子14个月以前，孩子的大肌肉发展占主导地位，精细动作和对手的控制不够好，是不怎么会用勺子吃饭的。孩子手部的运动发展是这样的，从大动作开始，可以灵活的运用手肘，然后，慢慢过渡到手腕，手指，等孩子可以灵活地控制手指了，就能握住勺子，筷子等工具。孩子们直接用手去拿东西相对比较简单，要用工具去拿东西，舀东西，夹东西就会比较困难。因为中间隔了一层工具，孩子需要更好的平衡和对工具的熟练度去帮助自己。所以，我们常常见到刚刚学会用勺子的孩子，舀东西半天舀不起来，索性把勺子一扔，改用手抓。此，便是精细动作和协调性不够引起的。

那么，当孩子的精细动作和协调性不够好的情况下，我们应该在平日的亲子游戏中加入一些相应的训练，发展孩子的相关技能：1.可以拿一盆米，豆子之类的物品，让孩子拿个小杯子来舀。咦？为什么用杯子呢~因为啊，用小杯子是直接用手握住的，可以很好的控制方向和力度，有利于孩子初步学习如何平衡。等孩子多玩儿一段时间，搞清楚了如果更好的平衡，我们就可以把孩子的杯子换成小勺子让孩子舀着玩儿。2.在孩子可以用小勺子舀得很好以后，我们可以给孩子提供一个空的容器，让孩子把豆子或者米舀进去，给孩子提出这样的要求可以很好的让孩子在轨迹上运作勺子，而不洒下来。这是一个逐步协调和熟练的过程，只有在平时的生活中，孩子的手稳了，在吃饭的时候，孩子才会觉得方便好用，才会更愿意用勺子吃饭。

触觉探索

有些孩子在吃饭的时候喜欢用手抓饭，实则是喜欢手上的感觉。孩子们的触觉敏感期在一出生便存在，会一直持续到3岁左右。在此期间，各种质地各种材质都要让孩子多接触，多摸。当孩子接受的触觉感受越丰富，大脑里的突触就会越丰富，孩子的智力也会越高。所以，3岁前，家长需要多让孩子接触不同的事物。

吃饭的时候，食物的材质，形状都是各不相同的，在其他地方满足不够的孩子，可能会借由抓饭来满足自己的触觉敏感。所以，家长可以在平时的亲子游戏中注意以下几点：1，多给孩子抚触，让孩子满足触觉探索的需要，同时也增进亲子关系。2，给孩子提供各种多维度的探索物，让孩子接触的触感更加丰富，发育孩子的大脑，满足孩子的多样性触觉探索的需要。3，给孩子提供橡皮泥或者面团类的探索物，让孩子满足对手的控制的欲望。

家长可以怎么引导孩子呢？

我们可以在孩子吃辅食以后（6-8个月），就让孩子多抓辅食，满足孩子的手部控制和触觉的需要，同时，孩子还可以学会如何用手吃饭。

在孩子10个月的时候，我们就可以给孩子一把勺子，让孩子自己把玩儿，这样孩子对勺子就不陌生，没有抵触心理。

在孩子1岁左右，正是孩子模仿敏感期的时候，我们利用好孩子的这个时期，在孩子面前夸张的用勺子吃饭，吃到了还很开心的样子，引导孩子来模仿。当孩子某一次吃到了，就大大的鼓励孩子。

如果从小就注意锻炼孩子的精细动作和协调性，1岁2个月以后，孩子的能力就已经可以自己吃饭了。此时，我们可以提供1小部分的饭菜放到小碗里让孩子自己尝试，另一部分家长喂。

等到2岁左右的时候，我们可以全程让孩子自己来。但是，孩子吃饭不是一天就能吃好的，初学吃饭的孩子免不了会把饭洒得到处都是，这个在2岁多的时候，家长需要帮助孩子清理，如果孩子比较大了，可以告诉孩子需要吃饭以后一起清理；还有些孩子喜欢玩儿饭而不入嘴，面对这样的情况，家长就需要给孩子立下规则，比如：你自己吃饭，20分钟就下来，吃没吃都是你自己负责，午饭没吃饱，就等着吃晚饭的时候再吃，中途如果饿了也不能给孩子吃零食喝奶之类的。让孩子自己承担玩儿饭的结果。而家长也不能为孩子吃饭而焦虑，因为吃饭始终是孩子自己的事情，如果家长大包大揽，生怕孩子吃不饱，那么，孩子就会因为家长承担了自己的责任而变得不好好吃饭。

当我们看到孩子的问题或者状况时，首先应该找到原因，对症下药，其次应该看看自己有没有什么地方可以改进，最后，孩子的改变其实就是水到渠成的事情了~