这本书是前一段时间听樊登讲书时，樊登所推荐的一本书。
开了个头后，就一直没有读完。因为这本书的确是一本很好的书，但是，如果家里的孩子在7岁以前，我觉得真的是非常有帮助，可以为孩子的家庭教育提供一个很好的根基和指导。
儿子已经14了， 感觉这本书只能让我对照和回忆，我的教育方面的问题和缺失。
前天整理了一下读了一半一半的书，今天决定把它读完。
读完之后发现，这本书，在一个长期的教育成长和自我成长过程中，告诉我们一个不分年龄的，重要的教育原则，就是情感引导教育。
不分年龄，各个阶段的孩子甚至对照自己的工作生活都可以适用。
情感引导其实就是向孩子传授情感规则， 让他们知道如何辨认情感 并且以恰当的方式来表达。 通过引导， 父母可以根据孩子的发展阶段来 帮助他们认知情感和表达自我。
情感引导的基本要素
情感引导的本质就是允许孩子自由轻松地表达情感， 而不受任何压 抑或否定。 为了促进与子女的良性沟通， 父母应当：
● 了解并尊重孩子。 每个孩子都有自己的个性和脾气， 所以情感 引导也要因人而异。
● 了解孩子的发育阶段， 以避免设定不切实际或者不适当的目标。
● 密切注意孩子想要表达的任何情感， 并把孩子最难管教的时刻 看做了解他们的良好机会。
● 对孩子各种情感都要表现出同情和支持。
● 通过和孩子共同分担责任来建立一种“ 分享权力” 的平等关系， 但同时也要设定界限。
● 调动孩子的内在能动性， 而不是依靠外部奖励来纠正行为。
● 为孩子树立三思而后行的良好典范。
● 避免否定、 怀疑或者轻视孩子的情感。
● 通过聆听孩子的心声并加以复述来丰富孩子的情感词汇量。
● 提前让孩子知道应该怎样做， 可以让他们更合作。
这里的每一条，都有具体的内容相对应。因此，孩子的年龄段越小，越早开始这种情感引导的教育方式，孩子的自立合作，有责任心，也会跟随孩子的成长而建立起来。这也是每一位父母亲所期待的。所以，父母亲越早开始实践，对孩子，父母及整个家庭的成长也越有益。
对于年龄阶段大一些的孩子，上面的有几条我认为是非常重要的沟通原则;
1.提前让孩子知道应该怎样做，可以让他们更合作。
2.关于孩子的出现的各种情感，表示同情和支持。
3.为孩子树立三思而后行的良好典范。
大一些的孩子，更适合也更需要情感引导教育。
因为这时候的孩子到达我们所说的青春期和叛逆期，如果没有进行情感上的沟通和引导，孩子和家长，两方面的沟通往往会造成两败俱伤。
而家长越早意识到如何正确得和孩子沟通的方式，才能更好的控制和管理自己的情绪，从而进一步引导孩子进行有效沟通。
教育，永远是家长学习在先，才能教育好孩子。没有正确学习的家长，也无法正确的教育孩子。
如果没有情感引导，一味地只想孩子听大人的话，告诉孩子应该怎么做，怎么做是对的，恰恰是一切爆炸的开始。
所以，孩子已经长大了，这本书还是有用处。甚至来说，情感引导，在我们各个人的交流和沟通中，都是我们应当意识的一个沟通方式。
如果我们能够意识到情感引导教育对孩子的成长极其重要，同时，情感引导对我们的工作生活，也是非常重要的沟通工具。
我们常常说，学习的重要能力，就是能够进行知识的迁移。我们读完一本书，能够获取到一个有价值的点，一个让我能够把其他知识贯穿起来，能够运用到自己的生活中，那么，这本书已经为我们所用。
