当你的孩子抱怨、强求或者哭闹的时候，你会怎么办？
当你的孩子打了其他孩子或者抢走了其他孩子的玩具时，你会如何反应？
当你的孩子不听话或者不按照你的要求去做时，你会怎么办？
当你的孩子经常被性格更外向的同学捉弄而退缩时，你会如何处理？
如果你遇到过以上的问题，那么为你推荐这本书《如何培养孩子的社会能力》。这本书介绍了一种叫做“我能解决问题（I Can Problem Solve，简称ICPS）"的方法，这种方法会帮助你：
进一步意识到孩子的看法可能会跟你的想法不一样；
使你明白，从长期来看，帮助孩子通过思考得出一个问题的结论，可能比马上采取行动阻止孩子的行为更有益；
给孩子树立一个解决问题的思考方式的榜样——做一个会思考的家长，你可能会激励孩子自己去思考。
这种方法会帮助你的孩子：
在遇到人际问题时，思考该做什么；
思考解决一个问题的不同方法；
考虑自己行为的后果；
判断一个想法好不好；
认识到其他人也有感受，并且会考虑自己的感受。
身为父母的我们，应该如何帮助孩子思考问题：
一、如何思考，而不是思考什么，明确问题所在。
你可能会以各种方式对孩子的不端行为做出反应。通常情况下，你采用的方法可能都不管用，其原因就在于：你在替孩子思考。”我能解决问题“方法能够帮助孩子思考他自己及其他人的感受、他的行为的后果，以及其他的做法，引导孩子自己解决问题。其重点是教孩子如何思考，而不是思考什么。
字词游戏。以能帮助孩子思考问题并得出结论的方式与孩子谈话，是”我能解决问题“的全部内容。家长可以在特别的游戏活动以及日常对话中，和孩子玩”我能解决问题“字词游戏，以达到帮助孩子在游戏中熟悉解决问题的概念的目的，从而使孩子能够学会用解决问题的方式来思考自己遇到的问题。
介绍解决问题的字词。
找到练习的时间。
二、理解自己及他人的感受。
”我能解决问题“法的第二步，是帮助孩子在解决日常问题时养成考虑他人感受的习惯。以玩感觉字词游戏的方式让孩子们谈论使自己或生气、或沮丧、或骄傲的事情，会使他们感觉很放松，可以帮助孩子思考他人有什么样的感受。这项技能会让你的孩子在解决问题时有更多的选择。他们将学会如何判断他人对他们的行为和决定有什么样的感受……
看图游戏。
理解他人的感受。
讨论感受。
在遇到问题时运用”我能解决问题“。
三、思考解决问题的办法。
因果思考的步骤
有用的提示：提示1，鼓励孩子说出后果；提示2，继续引导孩子说出更多后果；提示3，处理连锁反应；提示4，处理意思不明确或看似无关的回答；提示5，对“什么事也不会发生”或“我不知道”的反应；提示6，处理意思相同的解决办法。
解决办法和后果。
评估解决办法。
遇到问题时的日常用法。
四、预估解决办法的后果。
最后一个解决问题的技巧，这样，你的孩子就能学会评价他们的方法对自己及他人的影响。孩子们就能够从找办法游戏中明白，当他们认为一个解决办法并不能真正解决问题时，还可以想别的办法。
考虑事情的先后顺序。
考虑人际交往中的后果。
总结
下面将用一段完整的对话来说明玛丽以后将怎样学会帮助亚历克斯思考他抢玩具的问题。
妈妈：亚历克斯，老师告诉我你又抢玩具了。告诉我是怎么回事？
(妈妈帮助孩子认识问题。)
亚历克斯：乔纳森拿了我的吸铁石，不肯还给我。
妈妈：你当时为什么一定要拿回来?
亚历克斯：因为他已经玩了很长时间了。
妈妈：你那样抢玩具，你觉得乔纳森会有什么感觉?
(妈妈帮助孩子考虑其他孩子的感受。)
亚历克斯：很生气，但我不在乎,因为吸铁石是我的。
妈妈：你抢吸铁石的时候，乔纳森做什么了?
（妈妈帮助孩子思考行为的后果。)
亚历克斯：他打我。
妈妈：那让你有什么感觉？
（妈妈帮助孩子思考自己的感受。)
亚历克斯：生气。
妈妈：你很生气，你的朋友也很生气，并且他打了你。你能想一个你们俩都不生气，而乔纳森也不会打你的方法拿回玩具吗？
亚历克斯：我可以请他给我。
妈妈：那样的话可能会发生什么呢？
（妈妈指导孩子思考正面的解决办法会产生的后果。)
亚历克斯：他会说不。
妈妈：他可能会说不。你还能想到什么别的办法拿回来玩具吗？
（继续把重点放在孩子的问题上，妈妈鼓励他想出更多的解决办法。)
亚历克斯：我可以让他玩我的玩具汽车。
妈妈：好主意。你想到了两种不同的方法。
（一句简单的话，足以引导孩子考虑自己和他人的感受，思考其他的解决办法及产生的后果。)
更多的“我能解决问题”思考技巧请参考《如何培养孩子的社会能力》。
