晨间随想：亲子沟通的困境与思索
记录完一四班晨会带来的心塞、恐惧与不安，思绪又飘回了昨晚和儿子的沟通——那场不顺畅的对话，像一块石头压在心头，让我愈发清晰地意识到：亲子沟通，从来不止是技巧的运用，更需要智慧的支撑。而我，显然在这份智慧上有所欠缺，才会要么沟通不畅，要么陷入表面压制的僵局。
昨晚的事，始于儿子拿奶奶手机看视频。饭前他看时，我权当是他的休息时间，没有过多干涉。可饭后，他竟直接锁上房门，在屋里继续看。要知道，白天他已经向我要过手机看过了。我忍不住质问他：“今天已经看过手机了，为什么还要拿奶奶的手机看？”他直白地回答：“还想看。”我压着怒气反驳：“还想看就能看吗？得把自己的事干完，再来跟我沟通申请，不能私自去拿——这是原则问题，上次已经跟你讲得很清楚了。”
我想起上次的约定：“上次你犯了同样的错，没有受到惩罚，我让你好好想想，下次再犯该怎么做，可你一直没有主动来告诉我。我们说好的，如果你不主动说，下次再发生这种事，就要听我的安排。”他支支吾吾地似乎说了句“下次多久不看手机”，可当我告诉他“这次就是‘下次’，因为你又犯了同样的错”时，他却不敢承认自己刚刚说的方法，反倒让我来定规矩。
一股火气涌上心头，我转身走出了他的房门。目光落在大门口他的自行车上，一个惩罚的念头冒了出来：“一个星期不能骑自行车。”他答应了，又追问：“那下下次再犯怎么办？”我有些不耐烦：“下下次再犯，下次再说，你先把这次的问题承担起来。”可他不依不饶，坚持要我说出下下次的后果，还主动提议：“下下次我就两个礼拜不骑自行车吧。”我心里清楚，两个礼拜不骑自行车对他来说妨碍不大，他之所以这么说，是因为知道自己做不到“不看手机”，才选了个容易接受的惩罚。
我只好重新定规矩：“这次听我的，再下次，你去跟你爸沟通，只要他同意，我就来执行；如果你的办法不可行，就听我们的。”他还是不放弃：“你告诉我下次会有什么后果？”我狠了狠心说：“下次再犯，一个星期不能看手机；再有第三次，就永远不能看了。”他沉默了，显然一点也不想同意——我知道，不看手机对他来说太难了。
更让我生气的是，我后来看了奶奶的手机才发现，他不仅今天偷着看，昨天我不在家时，也拿奶奶的手机看了。看来，手机对他有着极强的吸引力，他不仅想在规定时间看，还想方设法偷看。可我们的沟通，似乎一直停留在“你做错了，我就惩罚你”的层面。我深知，用惩罚代替教育根本起不到真正的作用，反而可能强化他“偷偷做”的念头。这场沟通最终不了了之，我预感，下次还会面对同样的局面。
冷静下来后，我开始反思：或许我不该急着惩罚，而是该先去理解他——为什么明明知道会受惩罚，还是那么想看手机？这份执念的背后，到底是什么原因？我隐隐感觉到，除了手机，他对生活中其他事情似乎都没什么兴趣。昨天下午天气很好，我提议出去走走，他反问：“天气好不应该待在家里吗？”我又说一起出去骑行，他却茫然地问：“骑到哪去呢？”我提议骑去有游乐场的商场，他也毫无回应，连游乐场都提不起他的兴致。
想来，我和他之间最大的沟通障碍，或许是信任的缺失——他对我没有了信任，我对他也多了几分防备。而更深层的原因，是我们没有建立起良好的亲子关系。没有信任，没有好的关系，再好的道理、再对的话，说出来也都是无效的，这才是引发所有教育问题的关键。
此刻，我的脑袋里堆满了疑问：该如何打开我和儿子之间的沟通大门？该如何重新赢得他的信任？又该如何建立起良好的亲子关系？这些问题，亟待我去寻找答案。
