亲爱的家人们：
大家周末好！刚刚过去的一周充实而精彩，开放日的家校同心与童话剧的少年风采，共同构成了孩子们成长路上的珍贵片段。现将本周重点活动与大家分享，一同见证孩子们的进步与蜕变。
一、家长开放日：家校携手，共筑成长
本周，我们于周四开展了家长开放日活动，诚邀家长走进校园、深入课堂，搭建起家校共育的坚实桥梁。
活动中，家人近距离参与孩子的校园生活：不仅走进语数英课堂，直观了解课程进度、教师授课方式与孩子的课堂听讲状态，还观察了孩子们的做操秩序与同伴相处情况；学校更开放厨房并安排家人陪餐，让家人亲身感受孩子在校的饮食环境。
此次活动得到了家人的积极响应与大力支持。班级共有5位家人（云朵妈妈、艺睿妈妈、洛溪妈妈、睿霖奶奶、伊婷妈妈）在百忙之中抽出时间，她们认真听课、与老师深入交流，更积极反馈教学、管理及饮食方面的问题与合理化建议，为我们后续整改、优化工作提供了宝贵方向，助力孩子能在校学得舒心、快乐成长。
看到家人走进教室，孩子们的自豪与喜悦溢于言表，这份难得的陪伴也让其他小伙伴倍感羡慕。此次开放日让我们深刻意识到，“家校共育”并非口号，孩子的成长需要学校与家庭同频共振。未来，我们会及时同步班级动态与孩子在校表现，也期待继续得到家长们的支持——无论是督促孩子完成课后巩固，还是及时沟通孩子的心理变化，每一份配合都是孩子进步的重要动力。再次向所有参与活动的家长致以最诚挚的感谢！
二、童话剧《草房子》：一书一剧，见证蜕变
童话剧是学校的综合课程，本次《草房子》的排演，让孩子们在“一本书、一部戏”中收获了全方位成长：
1. 竞选：勇气与引导并行
第五周的角色竞选呈现“两极分化”：艺睿、佳雯、云朵、相成等孩子百折不挠，反复尝试；也有孩子因怕压力、怕嘲笑而怯懦。我和李老师一边拍照记录，一边耐心鼓励，还根据孩子性格调整角色，两节课后顺利确定人选。
2. 彩排与上演：用心打磨，尽情绽放
第六周进入“轰轰烈烈”的排练阶段，孩子们调动过往经验，全力投入。为帮他们理解1962年的时代背景，要求孩子们观看《草房子》电影，学习角色的神情、动作与语气。
周五下午1:30的正式演出，每个孩子都酣畅淋漓地演绎角色。虽有小遗憾，但这段经历已然成为大家记忆中的明珠。
3. 集体意识：不分角色，同心协力
剧中大小角色几十个，台词与露脸时长有差异，但孩子们无论饰演哪个角色，都全力展现最好状态。彩排中角色、台词偶有调整，大家没有抱怨，反而群策群力解决问题——尤其是饰演学生的5位同学和村民的4位同学，默契配合节省了大量时间，集体意识令人动容。
4. 不断超越：内修外助，突破自我
演技的提升离不开自我揣摩与外界指导。排练中，孩子们没少被训、被要求“重来”，也有过委屈，但他们咬牙坚持，在“内修外助”下深入角色，实现了肉眼可见的进步。轩、浩琪、迎夏、子航、子睿等同学的成长尤为突出，而且这个名单可以列一串，应该是教室的每个少年！
5. 最美奉献：家校同心，温暖相助
道具方面，除学校现有物资外，其余均由大家自发提供：被褥、外婆衣服、帽子、茶具、化妆品、自制服装……只要需要，家长和孩子们总有办法带来。
演出当天，笛晨、云朵不仅要操心自己的角色，还要负责课件操作；相成、晋赫、轩硕、京杭主动上下道具；各幕同学相互协作搬桌椅，展现出极强的主动性。此外，五年级老师协助化妆，云朵妈妈、洛溪妈妈、乙睿妈妈、学谕妈妈、佳雯妈妈、伊婷妈妈全程为我们拍照，抓拍细节、录制视频——家校一体的润泽，完美诠释了“合作共赢”的学校文化。
6. 额外奖赏：统筹时间，实现双赢
本周的重点除了童话剧课程之外，我们的学习任务也不能因为排练而耽误。为此，我们唯有统筹安排时间才能做到兼顾。排练场地就在教室，这幕排练着，其他同学写着作业，本周的时间我们的语文课几乎都是这样度过的，语文第三单元已经结束。那么大家要问，成绩会不会落下？这能学好吗？这就是对孩子的要求了，我们既要在舞台上的绽放，又要学习上的不甘落后，这也是一种训练，适时切换模式，快速转换角色，让自己达到双赢，为此我们的孩子也得到了额外的奖赏——自我管理。
7. 为何选择《草房子》
五年级的童话剧为什么要选《草房子》？《草房子》是曹文轩笔下经典的纯情小说，成功塑造了以桑桑为核心的众多少年形象：光头小子陆鹤率真坦荡，优雅好学的纸月沉静坚韧，在苦难中蜕变的细马执着顽强，经历家庭骤变仍坚守尊严的杜小康更是成长的典范。这些角色引导少年正视自身不完美，学会用恰当方式守护尊严；更让他们懂得，人生本就充满变数，富贵与贫穷皆是暂时的境遇，唯有摆脱对外界的依赖，凭借自身不息的努力对抗命运的挑战，才能让生命在超越苦难后绽放庄严的光彩。同时，书中的成人角色也以深沉温润的善意，在少年成长的每个关键阶段给予滋养。无论是共读时的触动，还是从角色身上获得的觉醒，都能让我们以书中人物为镜，努力活出更丰盈的自我。
除了文本本身的深刻价值，《草房子》更有着特殊的创作背景——主角桑桑的原型正是作者曹文轩。他将自己的童年记忆凝练成小说，用真实的故事打动了无数读者。这也为少年们带来启发：我们为何不效仿这份真诚？在品读他人故事的同时，试着写下自己的经历与感悟。从这个角度来说，启发少年写作，已然成为这本书另一重珍贵的价值。
家人们，本周故事就与大家聊这么多，很欣慰孩子在童年时代能实现舞台梦，能在自己小小的生命中与这么多书籍和正面人物相遇，在他们小小的身体中植入正确的价值观。也请家人们及时关注孩子在家的自由阅读，如有疑问可与我私聊。
温馨提醒：
1.早晚天凉，天气干燥，提醒孩子带衣服、茶杯。周托学生可以带上香香，以免脸起干皮。
2.不知不觉开学已有两月，在行走中有任何问题或建议都可以和老师直接联系，真正的达到家校畅通。
3.对照作业单，保质保量完成各科作业。
彩虹花教室守护者
2025.10.19
