连着几日沉闷天气压得人着实喘不过气，好在昨晚淅淅沥沥的秋雨让今早的空气显得格外凉爽，扫去了近一周来工作连轴转的疲惫。当然，时间的齿轮并没有因天气的变化而稍有懈怠，而我们依旧奔波在学校与回家的路上……
信息化的社会不会让我们忘记每一个节日，包括今天。是的，手机屏幕早几天前就堆满了关于教师节的各种说辞，良莠不齐的文章更是刷到手软，难辨真伪，这样的环境下我又怎能忘记我的职业纪念日呢？
这是我的第十个教师节，此刻，五味杂陈……
十年前大学毕业，初出茅庐的我怀着一腔热情孤身闯进了教师的队伍。那时有着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自信，带着仅比我小六七岁的学生，靠着摇摇欲坠的知识体系竟能稳稳的站住讲台，那时我的第一批同事总说我太“飒”，那时我认为“好好学习，好好教书”就这么简单……
十年间，热情没有消减，激情没有退却，认知却多了几个维度。靠一腔热血打天下总要栽几个跟头。于是，开始沉淀自己，学着做真正的成年人，做真正的学问，做真正的教师。那几年，无论是班级管理，还是学科教学，庆幸很多人愿意拉我好几把于水深火热，我们的“杨头”包容着我的任性，搭唱着红白脸帮我处理班级矛盾，近退休吴老师以严谨的治学态度帮我梳理教学设计，最终在区级比赛中拿到职业生涯中第一个一等奖，那年，我26岁。那几年，我学会了真正的教学活动，拥有了完整的知识体系，掌握并运用了科学的班级管理方法，那几年，我学会了为人处事，人情世故，学会了教师的自我成长……
十年的时间，我像《百合花》的“小通讯员”一样从“青涩”变得“勇敢，无畏”，像“新媳妇”一样从“无声无息”变得“严谨庄重”，我还是我，只不过多了几份稳重，几份周全，几份掂量，我依然只想耕耘在“教育”的沃土上！
十年后的今年，却有着从未有过的疲惫和无奈。而立之后的焦虑接踵而至，家庭感越来越重，高强度的工作下还要找到与家庭平衡点。近一年的时间里，一家人的奔波与舟车劳顿，疲惫时常写在脸上，总是觊觎着新的改变。伴之而来的还有职业倦怠期，某一天瞬间明白了心理学上教师职业发展阶段，总是尝试着想有新的突破，却又力不从心，令人发指的繁文缛节，瞠目结舌的政策政令，还有惊掉下巴的家校关系，都会让我不时得如坐针毡，甚至如履薄冰！
一个人发呆的时候，总会想起原来的单纯美好，可以无羁无绊地在育人的路上不断育己，在松弛的状态下不断创新工作~而现在，每每别人问及职业，我都会下意识的回避，不是因为不光彩夺目，而是潜意识里觉得当今的环境不会受到尊重！
新的学期，新的高一，教师节的这段时间里，我都会义愤填膺地讲起《师说》，讲起尊师重道，讲起社会的病姿百态……
教师的节日我不会忘记，家庭与事业平衡点也终究会找到，就像教育生态环境终究会改善一样，我们终究都会有盼！
雨停了，乌云散去，那明天一定如春天般灿烂……
