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张：“同学们，你们有没有想我？请做一个想我的动作”
1 2 3 4 5 6 7分别代表的动作，培养学生的反应能力，引出音乐剧《音乐之声》
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假设孩子们是被施过魔法的猫，表现出年老猫的状态，睡着的猫，安静的猫……引出音乐剧《猫》，模仿音乐剧里边的猫做不同的动作。
小韦老师：通过抖音神曲《一起学猫叫》引起孩子们的兴趣，做了学猫叫的动作，活泼生动。
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带着问题观看音乐剧《音乐之声》，从舞蹈，表演，音乐，台词等元素来完成这部音乐剧，音乐剧里边告诉我们只要学会音阶，就可以通过音阶唱出很多好听的歌曲。
学唱《音乐之声》里边的音阶
1、5 1 6 4 3 1 2
2、5 1 6 4 5 6 7
两部音乐剧的区别：1、影视表演
2、戏剧表演
户外与剧场的区别，欢快与悲伤的区别。
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欣赏《雨中曲》，提到了过渡，滑稽的动作及歌词、舞蹈等方面。
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当你们很饥饿的心情是怎样的呢？引出《雾都孤儿》。
观看总结：请同学们珍惜现在的生活环境，不要浪费粮食，珍惜现在拥有的一切。
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音乐剧起源于美国，观察猫是年轻的猫还是年老的猫，他们的毛发都很顺属于年轻的猫，每一只猫的造型都是不一样的
李老师在欣赏的过程中不断的引领学生去思考问题
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引导学生注意观察猫是怎么走的，怎么爬的一些肢体动作，倡导学生爱护小动物，他们都很脆弱的，需要我们每一位学生都能够珍惜身边的一切！
