今天是寒假后开学的第二天，回到充满孩子们欢笑的学校里，作为一名教师，顿感肩上的责任重大，浑身也充满了努力工作的力量。“每一个孩子都是家庭的希望和未来”，这句话一直在我心中回响着，一直鞭策着我，一直激励着我，一直警醒着我。
见到学生们，我第一感觉就是非常的亲切，因为这些孩子们以极其热情的态度欢迎我，兴高采烈的和我聊天。不管是课间、还是中午饭空，孩子们总是围绕在我的身边，说长道短，问这问那，有的给我拿课本儿，有的给我端水杯，有的跟在我身后，直到上课铃响后才离开。还有一位同学，不好意思的对我说：“老师，我都想您了。”我听后心潮澎湃，非常非常的感动，这或许就是作为一名教师的职业幸福感吧。古人讲“一日为师，终生为父”，这句话虽然有些偏颇，但也正反映了师生之间浓厚的情谊。随着人工智能不断地发展，有许多专家学者提出了人工智能设备会代替教师给学生授课的论断，老师这一职业在未来可能就会退出历史的舞台。但是我认为教育教学是师生之间情感的共鸣，心灵的沟通，思想的交流，生命润泽生命的过程。人工智能设备肯定在知识传授上没有问题，但是从情感交流这一方面应该远不及一个活生生的人所起的作用大。
检查作业以后，我感觉有的家长对孩子的学习非常非常的重视，孩子也养成了认真完成作业的好习惯。有的家长基本上是对孩子的学习不管不问，孩子的作业每一项都没有很好的完成，整个寒假应该就是在玩耍中度过。这些孩子上课时的状态很不好，情绪低落，无精打采，一看就是还没有从假期生活中走出来，因为在假期里没有读书学习，所以这两天需要适应。假期作业并不多，也不复杂，主要以读书和预习新课为主，每天最多一个小时的时间，便可轻松地完成。孩子自律差，家长不重视，再简单的学习任务也不能很好的完成，孩子习惯不好，自律性差，正是与家长疏于对孩子的监督指导，不重视指导孩子有关。
一个习惯一旦养成，它的作用真的是非常巨大。上学期要求学生早上到校后自觉背诵古诗文，中午自觉练字（有专门有负责播放视频的同学）。这两天我发现孩子们早上到校后便开始读背古诗，教室里没有打闹的同学，没有说笑喧哗的声音。中午，负责练字的同学便打开练字软件，一个字一个字播放字，带领同学们练字。“习惯成自然”，这句话真的是有道理。好习惯受益终生，所以无论是老师还是家长，都应非常重视培养孩子拥有良好的学习习惯、行为习惯，这是让孩子拥有美好人生的钥匙，作为一名教师这更是义不容辞的责任，是必须做好的工作。
