生在北方农村的人，劳动最多的可能就是收麦子，尽管多年已经不在关心收麦这项农活儿了，当每每想起收麦子的情景，总会有一丝丝的怀念与感慨，在脑海里闪现一幅幅美丽的画卷，象一脉清澈的小溪，在思想的田野里悠悠地流淌。
孩童时期，能够常吃上白面馍是件令人想往的事件，哪个时候只知道馍比玉米窝头好吃，很难想象馍的来之不易，以致天天在麦秸堆里玩，在麦田里割草等等，甚至上学后抬水浇麦苗，拾麦穗儿劳动，好象也没有与吃的馍联系起来，好的是比那时的一些知青知道的多一点，完全可以将麦苗与韭菜区分开来。
上小学时，常常参加一些生产队里的劳动，那时好象十年九旱还风多，春天里的麦苗会蔫干而死，队长一声令下，学生就会在老师的组织下，在自家拿上担子、水桶丶水瓢之类，在村里的水池塘抬上水去地里浇麦苗，十来岁的孩子两人抬半桶水，走二丶三里路程，到麦田水洒的几乎到桶底了，再在麦苗旁挖个窝窝儿倒进水掩埋好，一个班四五十个孩子弄一天也浇不了二分地。现在想一想真是杯水车薪，但那时村里，学校，老师都乐此不疲，十分荒唐。
麦子成熟收割时期的十多天，我们最快乐，完全放弃了学习，校长会动员全体师生参加麦收，讲一些龙口夺食，放假不放人之类，按照年级分配不同的劳动，具体有拾麦穗儿、搂麦垛、看麦场、站岗放哨、防火防偷等等。五黄六月，天气炎热，走在麦田里会真切地体会汗流浃背的词意，最危险的是拾麦与搂麦铺儿了，常常会被麦芒扎的手膊血红，有时不小心还会与藏在麦拮中的蛇亲密接触，让你几天里心惊胆颤。这些劳动都是义务的，只有拾麦穗是有偿的，记得二年级我共拾到二百多斤，分得五元钱，买了一个小皮球，真正体会到劳有所获的味道，有一种自食其力的感觉。
上中学后农村实行了包干，各家都有了自家的责任田，每当收麦时节，每家都会男女老少齐出动，齐心协力，各尽所能。制度变了，人们的心态也变了，家里的大人几乎舍不得让学生劳动，但男生常常被老师拉去帮他们收自己的责任田，就是上了县城的高中，我也多次为老师当义工，宿舍旁的李老师江苏人，夫人是当地农村的，四个孩子幼小，靠夫人是收不回麦子的，汾河边的滩地很肥沃，道路很泞泥，全靠人工割，用肩挑，用车拉，弄回来还得求人打碾，找地方摊哂，实在不易。也给班主任张老师也割过几天，吃住在他家，感受是老师的艰苦，他们有着一分二亩地，怎么会安心教学呀，也许自此中国教育就走向一个错的方向。
随着年岁的增长，自己早已变成家里的劳动力，不仅收麦，许多农活都可以做了，庄稼行的活儿都好学，关键是吃得起苦，舍得使力气，无论在上学，还是工作期间，每年收麦都得回家帮父母收麦子，好在当地机关学校都会放十天的麦假，每当返回单位，每个人都会皮肤黝黑，精神疲惫，这个时候坐在办公室，来一杯茶，有一种尽力尽责的快意，会体会到农民的艰辛，粮食的珍贵，唤起你珍惜劳动，节约粮食的责任感。
在这个劳动节写下这段文字，除了一些美好回忆，主要是在劳动中懂得了农作物的生长规律，比如你没收割过麦子，永远不会知道旱地的麦面比水滩地麦面又白又劲又香又好吃;懂得了劳动不仅改变自身，也改变着社会。今天随着生产力大大发展，很多地方收麦不用人割肩扛了，收麦时间从个把月减少到一周时间，再没有放麦假这一说了，农民早已解决温饱问题，走向城市，过上小康生活，但还是需要我们的后人去体险农村的生活，去体验劳动的艰辛与快乐，去懂得劳动，学会劳动，学会生活，学会怎么发展我们自己的国家。
最后，用高尔基的一句话，总结我的收麦情结与感悟。热爱劳动吧，没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
