学习力,打卡是形式

  《认知觉醒-开启自我改变的原动力》-周岭

                    第五章第五节 打卡

1.打卡本身没有问题,但有几种情况下的打卡,实际已经“变味”,值得警惕:

①动机转移,动力扭曲(如本来走路跑步是为了健身,但上了“微信运动”排行榜,有些人的动机不知不觉就从健身转移到排名,甚至动用刷步神器,在乎形式而忘了实质);

②认知闭合,效能降低(认知闭合是指一件事若迟迟未完成会一直记挂。但一旦完成,该事的动机就趋零。打卡成了“学不到,假装一下;学到了,立即停止”的心态,缺乏主动);

③任务状态,身心分裂(如跑步时总想还剩几分钟结束,读书时总想还剩多少页完成。身心不一,无法专注)。


2.如何避免打卡成了任务?

一是用记录代替打卡(只做行动记录,不做打卡展示,如图1);

二是设下限,不设上限(就像《微习惯》一书的启示,每天只读一页书,只做一个俯卧撑等。这样的习惯,规避了认知闭合,比较容易持续,容易到难以失败)。

图1 记录而非打卡


(图源网络,侵删)

上篇:学习力,体系是目标

最后编辑于
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
【社区内容提示】社区部分内容疑似由AI辅助生成,浏览时请结合常识与多方信息审慎甄别。
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。
禁止转载,如需转载请通过简信或评论联系作者。

相关阅读更多精彩内容

友情链接更多精彩内容