近段,班级的事情有些不良现象频率出现,不拘言笑的自己总是第一时间看到班级出现的问题。孩子优秀的一面常常感觉不到。
约谈时,听到小高班主任,学生对他的评价,都是源于倾佩温暖,而自己则是脾气仍是大于一切。小高老师的不发脾气,和灵活的哄孩子技术,给了我很大的启示.那就是要改换以往的严肃面孔,多看优点,少看缺点,这样时间一长就会产生,好的事情会越来越多。
看见自己的缺点.虚心学习其它老师的优点,取长不短,把自己的班级打造成优秀的班集体。
近段,班级的事情有些不良现象频率出现,不拘言笑的自己总是第一时间看到班级出现的问题。孩子优秀的一面常常感觉不到。
约谈时,听到小高班主任,学生对他的评价,都是源于倾佩温暖,而自己则是脾气仍是大于一切。小高老师的不发脾气,和灵活的哄孩子技术,给了我很大的启示.那就是要改换以往的严肃面孔,多看优点,少看缺点,这样时间一长就会产生,好的事情会越来越多。
看见自己的缺点.虚心学习其它老师的优点,取长不短,把自己的班级打造成优秀的班集体。