下午儿子幼儿园搞活动，活动开始之后，老师问：哪个小朋友说说自己最喜欢的玩具是什么？我看好几个小朋友主动举手，我就让他举手，儿子给我说：我不想说。
第二个问题，老师问：哪个爸爸愿意分享下自己小时候，最喜欢玩的是什么？儿子一下就把我的手举了起来。然后我就成了第一个上台分享的爸爸。
我感觉儿子也希望能够积极的发言，主动发言，但不知道因为什么原因，儿子不愿主动去进行。想想这个问题，也没什么只要儿子喜欢就行。
中间老师给每个家长和孩子发了一张纸。我用纸给儿子叠了一个县官帽，儿子不怎么喜欢，我又给他叠了一个小篮子。结果旁边两个小，姑娘看到之后，都给家长嚷着要小篮子。没想到，无意之中还多了两个小粉丝。
后来儿子用老师发的石头子，和我玩捉迷藏的游戏。就在我们家旁边，他藏在人家包里，藏在人家鞋里，看我找不到，在那高兴的哈哈大笑。在大人看来，没有什么意义的事，儿子却玩得不亦乐乎。
正如老师后来说的，陪伴才是最重要的。老师中间还问道，家长每天玩手机时间，有没有超过一个小时？并建议家长把玩手机的时间抽出一个小时，用来陪伴孩子。
参加完这个活动，我真切的感受到幼儿园老师的不容易，再此说一声：老师，您辛苦了，谢谢您。
最后一个环节是分享水果，老师先要求孩子们想想家长最喜欢吃什么水果，然后就去拿什么水果喂给爸爸妈妈吃。然后才可以自己吃。
儿子问我喜欢吃什么？我捂着嘴就不告诉他，儿子就说那我给你拿葡萄。还让我闭上眼，用手捂着眼睛，他去拿了四个葡萄，先把两个喂到我的嘴里，还要塞第三个，我说我嘴里面放不下了，儿子才开始自己吃。
有各种各样的水果，我以为孩子会去吃西瓜，结果儿子去拿了一包糖。然后再也不去拿水果了，我问儿子，还吃水果吗？儿子说我不吃了。中间我还看到孩子拿着糖和其他小朋友进行交换。一个小男孩送儿子一个吃的，儿子就送了一个糖作为回报。
儿子知道自己喜欢什么，不喜欢什么，我们成人不需要过多的关注，我们认为的喜欢并不一定是孩子所喜欢的。
但是后来一件事，我觉得自己做得不好，儿子在和我玩捉迷藏的游戏的时候，把小石头藏在了，旁边一个妈妈的包里。可能这个过程中他看到，包里有一包口香糖。等，我找到，石头的时候，儿子把口香糖拿出来，对，小朋友的妈妈说：我想吃这个，小朋友妈妈就把口香糖送给了他。我看到后感觉不合适，就要求儿子，把口香糖还给人家，并且承诺儿子，出去之后我会给他买一包口香糖。
现在想想，孩子这个年龄段，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢，不会想那么多，我们成人的标准，不能放在孩子的身上。我不知道我这样做对孩子有什么影响，但我感觉不会是好的影响。
想起那句话：遇事憋三秒，管住嘴，管住手。
