我百度了一下“匠心精神”一次，还有个一个词是“匠工精神”，这二者是有区别的，我认为就是专家和大师的区别。“匠心精神就是”明代张岱所说：“盖技也进乎道矣”的境界。这种境界叫悟道。
日本94岁的寿司之神小野二郎，很好的诠释了这个定义。其实有很多的像这位老先生一样的人，比如中国的“琵琶王子”方锦龙，精于无弦琵琶演奏，同时能弹奏上百种乐器。还有很多，比如爱因斯坦的小提琴堪比演奏家的水平！
看到这里，我想很多为人父母的就开始归纳总结了，得让孩子多多学习各种特长，孩子和家长开始分身乏术的飞奔各种补习和训练班，我有个朋友，六岁的孩子学习围棋、象棋、篮球、英语、跆拳道，我们有一起一起去看赛车，我问孩子你喜欢这些吗？他说不喜欢，我说那你喜欢什么？画画。我只能内心感慨！
其实很多家长在这个乌泱泱的补课训练大趋势下，是有很大一部分家长是因为大家都做了，我们也得跟着，至于为啥，不知道，其实那另一部分人里一大部分还是懵圈状态，因为至少受不了商业广告的轮番轰炸：
“不要输在起跑线”，我们忘记了人生是一场长跑；
“素质教育最重要”，真正的素质教育是性情的教育；
“蒙台梭利的教育，开发儿童创造性”，真正的蒙氏教育是遵循孩子的成长是缓慢的，孩子是自我成长的，孩子是一个独立的个体，这是蒙氏理论的基础；
我们回到今天的话题，匠心精神，我想每个家长都希望自己的孩子将来即使不是大师，也至少是个专家吧，而能培养出这样的人才其实最核心的是要有专注的能力，而现在所有的孩子从开始的那一刻注意力就被分散，穿梭在各种培训班间的家长抱怨着自家娃儿没有专注力的同时又让孩子像个花蝴蝶似的飞来飞去，又如何培养孩子的专注力呢？
我认为特长不是不学，要选一个孩子感兴趣的，选择时要尊重孩子的意愿，而一旦选择了，家长在这个学习的过程要有耐心和毅力陪伴和督促孩子，我们作为父母的要把我们的精力花在这儿才对，在孩子选择了，要循序渐进的告诉孩子任何一件事情要做好，都需要经历一段枯燥的训练期，要告诉孩子这个时期，爸爸妈妈会陪你一起克服所有的困难，我现在去才明白达芬奇的师傅为何让他画蛋，因为大师是要经过这种枯燥的训练期的，就像学钢琴要练指法一样，而家长的作用就是提现在这里的。而孩子做事情的专注力和毅力其实就是这么训练出来的，在孩子早期教育中培养出这样的能力可以让孩子受益一生，那么孩子其实培养一个特长足矣！
或者这样解释，小野二郎的故事告诉我们，就是简单的做饭也是可以的！方锦龙的故事告诉我们一通百通，所以对于孩子，你只需要帮助孩子找到那个一，专注那个一，那么你就帮你的孩子找到了撬动地球的那个支点。
