今听沈祖芸老师的《亲子关系—面向未来的家庭关系是什么样子？》，感触颇多。
一，孩子永远不可能成为你期待的样子，他们只会成为你的样子。
听到李希贵校长说的这句话时，着实震惊！家长分为四类，
第一类，相信孩子，对孩子保持期待，同时，也努力成为更好的自己。
第二类，相信孩子，也对孩子有期待，然，已默认自己是条咸鱼。
第三类，不相信孩子，对孩子有很高的期待，不断精进自己。
第四类，不相信孩子，对孩子也无任何期待，对自己也毫无要求。
对照一下，我们属于哪一类？
不论如何，父母对自己的要求，对自己的期待应高于对孩子的要求。这让我想起一句话，“鸡娃不如鸡己”“折腾孩子不如折腾自己”。
二，远离两种误区，第一种是习惯性外包；第二种是经验性伤害。
什么是习惯性外包？家长以忙为借口，把学知识的事全交给了老师，把提分数、学技能交给了校外培训机构，甚至有时候还把孩子的膳食营养交给了外卖。
细想，身边这样的家长还不少。就包括自己，曾经为了让孩子提高英语的学习能力和分数，把孩子的时间交给了网课，但实际效果让人唏嘘。
事实上，如果当时我能持续一学期每天早上都陪他读5分钟的英语，效果一定比网课好。
经验性伤害是什么意思呢？
当下，家庭教育最大的难题是手机。有家长说：“不碰手机，孩子就是天使；拿到手机，就变成小恶魔。”
我们总以为孩子拿着手机就一定是玩游戏，孩子成绩不好就一定是因为手机。
其实，中国互联网络信息中心的研究表明，青少年上网做的事情排名第一的是学习，包括查资料、发送作业等等；排第二的是听音乐；之后才是游戏、聊天和短视频。
所以，其实实际情况并没有那么糟糕。想想我们自己拿着手机干什么呢？当孩子问我们干什么时，你是怎么回答的呢？是不是说在工作？那，为什么孩子拿着手机就一定是玩游戏呢？
这就是“经验性伤害”，我们总带着自己过去成长中的经验去要求孩子。殊不知，教育学上有一个“镜像传递”效应，也就是李希贵校长常说的：“孩子永远不会成为你期待的样子，他们只会成为你的样子。”
